【摘 要】
：
为实现黄桥地区高含CO2气井产出物高效回收及有效利用,采用热力学状态方程(PRSV状态方程、WS混合规则)和闪蒸计算理论对黄桥地区高含CO2气井产出物进行相态计算,明确了黄桥地
【机 构】
：
中国石油化工股份有限公司华东油气分公司;中国石油大学(北京)安全与海洋工程学院;中国石油大学(北京)机械与储运工程学院
论文部分内容阅读
为实现黄桥地区高含CO2气井产出物高效回收及有效利用,采用热力学状态方程(PRSV状态方程、WS混合规则)和闪蒸计算理论对黄桥地区高含CO2气井产出物进行相态计算,明确了黄桥地区高含CO2井流的相图特征和CO2对油气烃类体系相态的影响:含有CO2的油气烃类体系-T相图的气液两相区面积随CO2摩尔分数的增加而显著缩小.根据产出液的相态特征,制定了单井地面工艺处理流程,分析了该产出液处理工艺中关键设备(旋流分离器、CO2压缩机)的操作参数:当前选取的操作参数均处于旋流分离器的可靠工作区域内(单相气区);整个CO2压缩机工作压力和温度范围内无液相析出.经验证,制定的黄桥地区现有高含CO2单井集输工艺流程和设备操作工况参数合理,能够实现对该地区高含CO2井流中游离水和液态原油的有效脱除,可在该地区类似条件区块推广使用.
其他文献
阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程.阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感
从阐述小学数学问题解决能力培养的现实意义出发,分析了当下小学数学教学的现状和存在的问题,并提出了几点改进措施.
语文课堂的提问,是一门教学技能艺术.教师提问能起到设疑、解疑和反馈的作用,能指明方向、承上启下、启发思维和调节气氛.合理的提问,有利于开发学生智力,启发学生思维,活跃
教师爱学生所形成的良好和谐的师生关系,它所产生的良好效应,是实施快乐教学的基础.快乐教学的核心是唤起学生对学习、对知识的兴趣,提高学生学习的积极性.那么在小学数学教
盐穴储气库由于其吞吐量大,注采灵活等优势受到越来越多的关注.大量腔体的完腔数据显示,盐穴储气库的完腔体积与初始设计体积存在一定差距,因此保证盐层利用率达到最大化尤为
跳汰选作为一种最古老的分选方法一直面临着新的挑战。多年来,跳汰选的发展侧重于制造大型设备;近年来主要致力于跳汰工艺基本原理的研究。主要包括: a、提高分选精度,改善
小学数学新课程标准中指出,提倡自主学习,学生的活动应当是一个生动活泼的主动而富有个性的过程.因此,数学教学就应当是最大限度地启发学生积极地进行数学实践活动的过程.应
全面实施素质教育,全面实施基础教育课程改革是当前教育领域的一场深刻变革,作为这场变革中站在第一线的我们在不断地学习,卓越课堂理念,尝试着正确领会卓越课堂的和理念.借
在幼儿教育研究与实践过程中,如何有效的开展主题活动进而培养孩子的语言能力是幼儿教育面临的重大课题,本文就此做了相关探讨.
江苏省徐州矿务局张集煤矿原设计年生产能力为45万吨。1982年经上级批准将井型扩大为120万吨/年,并要求建设一座与矿井生产能力相同的选煤厂。本文就其设计特点和概算投资进