科教兴国相关论文
教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。着眼于教育作用的充分发挥，基于教育事业发展的政治、经济、......
在高质量发展背景下，站在新的发展历史关口，重新梳理和审视三大战略演进的脉络、内在的逻辑以及内涵具有重要的意义。文章首先分析了......
建成教育强国远景目标的实现，有赖于目标细化分解为指标并建立动态监测机制。构建教育强国指标体系，其前提和基础是从本体论、系统论......
习近平总书记在二十大报告中指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，必须坚持科技是第一生产力、......
高校是培养科技人才的重要平台，劳动教育是高校培养人才的有效途径。新时代高校劳动教育的发展必须改变传统的教育理念，从马克思劳动......
以毛泽东同志为代表的中国共产党人经历了从先革命后建设到实现四个现代化的认识变迁；以邓小平同志为代表的中国共产党人提出实现四......
党的二十大高瞻远瞩，从战略全局深刻阐述了新时代坚持和发展中国特色社会主义的一系列重大问题，擘画了以中国式现代化全面推进中华民......
以色列是“一带一路”沿线重要国家之一，也是成功实施科教兴国的典型代表，其完备的顶层设计和多元的职业培训体系，以及以需求为导向的......
党的二十大工作报告中强调要实施科教兴国战略。习近平关于科教兴国战略的重要论述是马克思主义中国化时代化理论成果的重要组成部......
"信息高速公路"的实现,因特网的普及,使得信息技术在各行各业得到大规模的普及和应用,同时带来信息科技教育和信息化教学井喷式......
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深入实施《全民科学素质行动计划纲要》,全面抓好科普各项工作,可为实施好党的十九大提出的科教兴国战略、人才强国战略、乡村振兴......
文章首先提出了“教育、科技、经济和社会四位一体”社会评价指标体系模式，并据此建立了我国科教兴国战略实施评价模型，提出了我国科......
为迎接市场化、知识化和垒球化三大经济浪潮的挑战，中国适时地提出了科教兴国与可持续发展两大战略，本文力图从科教兴国战略角度讨论......
2001年本刊第3、6两期本栏分别发表过和二文.看来,不仅发展经济、培养人才、防治污染、反对腐败必须有这样的战略和思路,破除封建......
切实把五中全会精神落实到教育战线中去国家教委党组成员朱新均十四届五中全会是在一个重要的时刻召开的一次重要会议。我们正处在......
江泽民同志在纪念党的十一届三中全会召开二十周年大会上的讲话中指出:“建设有中国特色社会主义事业,是亿万人民群众广泛参与的创......
教育科研与千秋伟业本刊评论员１９９７年３月２８日中共中央政治局委员、国务院副总理李岚清同志为中央教育科学研究所题词：“进一步搞好教育科学......
发挥高校科技优势为科教兴国作贡献●韦钰现在，我们国家已确立了国民经济和社会发展“九五”计划和２０１０年远景目标。我国经济提前完成了......
以党的十一届三中全会为新的历史性起点，２０年来我国教育科研事业取得了空前的大发展。在马列主义、毛泽东思想特别是邓小平建设有中国......
周恩来教育思想的几个特点●苗作斌新中国成立后，周恩来就一直担任共和国的政府总理，教育是他统管的众多工作的一个重要方面。周恩来......
发展是指由落后的不发达状态向先进的发达状态的过渡和转化，它包括经济发展、社会发展、政治发展、文化发展、教育发展和人的发展等......
教育是培养人才和民族创新能力的基础。教育创新是当今世界各国增强国际竞争力的重要措施。实施科教兴国战略，为我国教育创新提出了......
教育和经济的关系在理论上较好理解。教育要为经济建设服务．也要求经济的支持，没有一定的物质基础，教育是难于发展的，而社会经济的发展......
在国家和民族处于生死存亡或发展历史关头，知识分子总是勇敢地承担起救亡图存、富国 历史使命或举起“教育救国”的旗帜。在面向新......
面对科学技术突飞猛进的信息时代的到来，党和政府提出了“科教兴国”的英明决策。在这样的社会大背景下，去年五月，北京大学热烈庆祝了......
国家的发展离不开经济和科技的支撑,人力资源是保证经济和科技不断进步的基石.想要保证国家的经济发展持续提升,增强国际影响力,便......
