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在长期的科学教学实践中,我对培养学生的科学态度做了一些探索。下面谈谈我的体会。一、培养学生良好的观察习惯在科学课学习中,学生对实验是十分有兴趣的,但光凭兴趣、毫无目的观察摆弄,就会使这些实践活动陷入盲目之中。我认为观察步骤的逻辑思维线索要清晰,可按由近及远或由远及近,由整体到局部或由局部到整体,由表及里,由粗到细等方法进行有目的的观察。例如,刚开始观察动物外形时,学生看到哪里就说到哪里,我要求学生根据自己的发现按一定的顺序观察,做到有条有理。训练学生从小养成这种严肃的研究科学的态度。