【摘 要】
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当前教育领域普遍关注核心素养的培育,尤其注重以课堂教学作为培育主阵地.以《中国学生发展核心素养》为框架,依据中职学生的认知水平与职业成长规律,结合国际商务人才需求,构建培养具有“中国灵魂、世界眼光”的中职国际商务专业人才的核心素养框架,并以“三疑三探”为课堂教学模式,实施融入核心素养培育的课堂教学与评价考核,切实提升中职国际商务专业的人才培养质量.
【机 构】
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宁波市鄞州职业教育中心学校,浙江宁波 315000
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当前教育领域普遍关注核心素养的培育,尤其注重以课堂教学作为培育主阵地.以《中国学生发展核心素养》为框架,依据中职学生的认知水平与职业成长规律,结合国际商务人才需求,构建培养具有“中国灵魂、世界眼光”的中职国际商务专业人才的核心素养框架,并以“三疑三探”为课堂教学模式,实施融入核心素养培育的课堂教学与评价考核,切实提升中职国际商务专业的人才培养质量.
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