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<正>核心素养是当前新课改的新概念,是指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀,更加注重自主发展、合作参与、创新实践。它的提出对课堂教学的目标和方式提出了更高要求。那么在《道德与法治》课程实施过程中如何培育学生的学科核心素养?笔者结合自身实际教学,从以下三个方面谈谈自己的看法。一、确立教学与"核心素养"的联结点