论文部分内容阅读
也说“减负”●天津铁厂二中陈自鹏“减轻学生过重课业负担”是实现学生全面和谐发展、实施素质教育的突破口之一，也是社会各界为之呼吁最多、但见效甚微的难点问题之一。笔者认为，减轻学生过重的课业负担需要做好如下几方面的工作：首先，加大教育督导和评估的力度。党...
也说“减负”
【摘 要】
：
也说“减负”●天津铁厂二中陈自鹏“减轻学生过重课业负担”是实现学生全面和谐发展、实施素质教育的突破口之一，也是社会各界为之呼吁最多、但见效甚微的难点问题之一。笔者
【机 构】
：
天津铁厂二中
【出 处】
：
天津教育
【发表日期】
：
1998年5期
其他文献
【摘要】“小学数学教学的关键是什么？”新课标强调了“数学学习习惯”和“数学学习方法”.其实，教师指导学生进行有效的数学阅读，是能够培养学生良好的“数学学习习惯”和使学生掌握恰当的“数学学习方法”的有效途径. 【关键词】数学素养;数学学习习惯;数学学习方法;数学阅读 “小学数学教学的关键是什么？”新课标强调了“数学学习习惯”和“数学学习方法”的培养.那如何践行新课标的要求呢？在教学中，我们应该采
在辅导学生结合插图领会课文的教学过程中，我意外地发现，学生经常专注于课文插图的艺术形象，忘情于插图的艺术境界，沉浸于美好的想象之中。几乎是对有插图的课文，学生的学习兴趣格
聊城职业技术学院药学专业的教育教学服务于当地产业的发展,对接企业岗位群,培养药品生产、流通、销售等工作岗位所需的高端技能型人才。职业化改造的实训室以培养学生综合素
【摘要】数形结合思想是高中常用的数学思想方法之一，它能使学生感受到数学之美妙及数形结合的直观形象，激发起学生探索的意识和创新欲望，突破思维的常规，使思路更简捷、明快.采用数形结合的思想来解决二次方程根的分布、求值域等问题更是如此，能培养学生思维的灵活性，拓宽学生的知识面. 【关键词】数形结合思想；根的分布；值域；不等式 一些数学问题，所给的是方程的根或者是函數的极值点等，若按常规思维来解，有难
本文从创业教育的两大核心——创造教育和创业认知及意向着手，探索符合我国国情特色的创业教育人才培养模式，为我国高校凝练创业教育理论提供支持依据。
跋涉者的足迹──记全国优秀教师张宏丽台宝成１９８９年９月的一天，一个刚刚跨出外语师范校门的女孩在母亲的陪伴下，来到和平区万全道小学应聘英语教师。她是第４位试讲者。在家里虽然已经
猜想是一种重要的思维活动,引导学生进行猜想是培养创造型人才的重要手段.显然,探讨猜想在物理教学中的作用及操作策略,具有特别重要的意义.本文拟对此做一探讨.
文章总结了近三十年来国内外偶然事件在就业选择与职业发展中影响的相关研究，在理论突破、发生及分类、影响因素、在咨询中的应用等四个方面进行了分类和整理，并指出了本研究领
在课堂教学中，教师要注意遵循学生的认知规律，认真设计教学内容与教学方法，重视学生获取知识的过程，使学生的思维活动渗透到每一个环节，努力实现课堂教学的整体优化。一、基本训练