思想品德课是比较系统地、直接地向小学生进行共产主义思想品德教育的一门课程,是我国学校教育社会主义性质的一个标志,是实施小学德育的重要途径,对引导学生逐步形成良好的思想品德和文明行为习惯起着奠基作用.在思想品德课教学中怎样生动活泼地围绕从认知到情感再到行为的教学目标,是不少思品老师感到头疼的棘手问题.旧的传统思品课教学,不外乎读读、讲讲、抄抄、写写那一套,老师难教,学生怕学,教学成效不大.因为:第一,它不是主科;第二,这门学科大道理颇多,有些内容(例子)离现实生活甚远.作为一位从事思品课教学的教师,我深感教好思品课的重要性,因为它是小学阶段培养学生良好道德品质的基础,是培养未来人才的奠基课程.在长期的教学中,我尝试着在思品课中加强情感教学,收到了良好的教学效果.学生学习品德课不再感到枯燥乏味,越来越多的学生喜欢学习这门学科.学生在反复的诵读和“听”中受到启发,把认知和情感最终落实到日常生活的行为规范中,达到了学会做人的目的.我的主要做法是: