尽得风流相关论文
在语文课堂教学中，教师应充分利用教材资源，智慧地使之成为读写结合的教学载体，让学生在阅读中练笔，在练笔中内化，可以产生读与写的共振......
“留白”,是中国画的一种构图方法.国画大师往往以山水一隅、寥寥野枝、淡淡帆影等“意到笔不到”的手法,巧妙地点化大自然磅礴之......
在语文教学中,常会遇到教材中的一些“空白”之处,没有什么说明,让人琢磨不透,真可谓:不着一字,尽得风流.其实,王船山早在中说过:......
“恰是未曾着墨处,烟波浩渺满目前”.此诗句是中国山水画里空白艺术的写照.在文学艺术中,也有“不著一字,尽得风流”之说.美国艺术......
为更好地贯彻落实湖南省安全生产“四大三基”三年行动计划,创新安全文化传播平台,加深传统文化在安全生产工作中的普及和应用,寓......
“诗 -评”的模式在古代诗话词话里大量存在着 ,如何阐释它们间的关系 ,是我们进一步挖掘古代诗学思想和批评实践经验 ,完成古代诗......
刘熙载在《艺概》中说“文有以不言者”,意思是说文章除了可以直接用文字表达外,还可以用“不言”传情达意.清代的华琳亦云“凡文......
“留白”本是绘画术语,指中国画构图中的无墨处.如八大山入画鱼,纸上唯有一鱼,其余全为空白,赏者却于空白处感到满幅皆水,鱼在水中......
以雄伟深邃的敦煌莫高窟和无与伦比、美轮美奂的敦煌壁画为背景,“不着一字,尽得风流”,把一个反弹琵琶的佛国故事,演绎成人间的悲......
中国古代绘画理论缘起于先秦,脱胎于汉魏,成形于东晋,构建起注重意境、追求神似、崇尚气韵的审美趣味和艺术原则。它既反映了人们......
画家讲究“不画一笔,尽得风流”的“留白”技法,在笔墨紧凑处勾勒皴染,做到须毫毕现,但也必定在该疏朗处,或是寥寥几笔,或是不点一......
缪永舒,1954年生,现任成都市文物管理办公室书记,研究员,中国书法家协会会员,四川省金石书画研究会副会长,四川大学特聘教授等.rn......
很多老师在教学《记承天寺夜游》一文时,都把着力点放在“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”这一写景句,借助删改字词、......
“空白”是艺术创作中的一个概念,指艺术创作中为了更充分地表现作品主题而有意识地留出“空白”,给读者留下联想、想象和再创造的......
王士禛的诗学在清代前期影响很大,后人称其为神韵说。他对“不著一字,尽得风流”等句子极为叹赏,多次提及并予以阐发。这一方面成......
王士禛的诗学在清代前期影响很大,后人称其为神韵说.他对"不著一字,尽得风流"等句子极为叹赏,多次提及并予以阐发.这一方面成了他......
