高中历史教师课堂评价用语的策略研究

来源 :杭州师范大学 | 被引量 : 1次 | 上传用户：qnmdmmm

【摘要】

：

教师课堂评价用语使用的准确、合理与否直接关系到学生的发展与课堂教学的效果,因此有着重要的研究价值。笔者试想了解具体到历史学科中,教师的课堂评价用语如何优化教学,故以此为题,展开了相关讨论。经过调查发现,高中历史教师在使用课堂评价用语时存在评价语言差异不明显、历史语言表述能力缺乏、历史核心素养渗透不足以及教师反馈不当的问题。在对调查结果分析的基础上,为了改善这一现状,笔者从认识、使用和反思这三层面提

【作者】

：

李楚

【出处】

：

杭州师范大学

【发表日期】

：

2019年01期

【关键词】

：

课堂评价用语策略高中历史教师

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