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本文首先指出关注课堂评价语言的实效性，有利于促进教师教学行为、评价方式的变革，有利于促进学生健康发展。并从职业自觉性、课堂评价语言评价方法、积累经典语言等方面探讨了实现课堂评价语言的有效性的对策。
论初中历史课堂教学评价语言的实效性策略
【摘 要】
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本文首先指出关注课堂评价语言的实效性，有利于促进教师教学行为、评价方式的变革，有利于促进学生健康发展。并从职业自觉性、课堂评价语言评价方法、积累经典语言等方面探讨了
【机 构】
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天津市河北区教师进修学校
【出 处】
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全国基础教育“未来教育家论坛”(2011)
【发表日期】
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2011年期
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