生长年限对沙打旺生长发育的影响

来源 :中国植物生理学会植物生长发育与信息转导学术会议 | 被引量 : 0次 | 上传用户:snoopy_wx
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九年义务教育课程标准实验教材语文第一册的写字部分的编排最突出的特点就是數量少:全册汉字要求认的是400个,而要求写的字仅100个。学生每课的习字量只有3—4个汉字,且都是按字形规律编排的笔画简单的独体字。教材科学的编排为教师的教、学生的学提供了广阔的空间。下面就如何培养学生写好一手规范字,谈点个人不成熟的看法:  一、观察联想,活化字形,感知字形美  观察是认识事物的基础。写字教学首先要指导学生观
该文根据平均有效应力归一化的应力应变曲线,以及土体压缩模量和变形模量之间的关系,推导了一组切线模量方程和切线泊桑比方程。编制了比奥(Boit)固结理论的有限元法程序,用简化方
【摘要】发散思维是一种要求产生多种可能的答案而不是单一正确答案的思维,它对同一个问题,从不同的方向,不同的侧面,不同的层次,横向拓展,逆向深入。培养学生的发散思维能力是创新教育的需要,可以通过设计开放性题目、一题多解、一题多变、题组进行对比训练来实现。  【关键词】发散思维一题多解  发散思维又称“求异思维”,指思维活动发挥作用的灵活与广阔程度,是一种要求产生多种可能的答案而不是单一正确答案的思维
【摘要】在高中语文教学中,现代文阅读是其中必不可少的一部分,是语文高考中的重点。因此, 作为高中语文教师,一定要做好学生现代文阅读能力的培养,使学生的现代文阅读能力提高,完善他们的思维和认知水平,从根本上完善学生的现代文阅读效率,本文就高中现代文阅读的有效方法进行了相应的探讨。  【关键词】高中语文 现代文阅 读教学思考  语文从字面意思讲解,就是语言和文字,我们学习语文的最终目的就是进行交流和讨
根据毛乌素沙地的特点,提出生态治理应将生态、经济、社会效益有机结合,以使生态治理可持续发展.为此提出了生态效益型草产业发展思路,着重从实施沙地牧草产业化的紧迫性、发
【摘要】指导学生在阅读过程中体验和学习课文语言及写作技巧,进而让学生对课文进行模仿,是提高学生写作能力的一条近道。学生在模仿中既可以学习运用语言,还可以学习修辞及写作技法;仿写之前,必须仔细研读课文,所以也是一次深度体会和理解课文的阅读过程。以课文为重要的仿写对象,并不是说只能局限于课文,学生也可以仿写自己喜欢的文字,比如课外的散文、诗歌、小说、歌词、广告词等。  培养学生的写作 水平,具体的说,
情境教学古已有之。在我国,古代《列女传·母仪传》中记载的孟母三迁教子、断织教子的故事,就是情境教学的典型范例。近年来,情境教学在我国也引起了众多教师的关注。  情境教学是指在教学中,为了达到既定的教学目的,從教学需要出发,引入、制造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围,引起学生的情感体验,帮助学生迅速而正确地理解教学内容,促进学生素质的全面和谐发展,从而提高教学效率的一种教学方法。  情境教学强
教学是一门艺术,小学语文课堂教学更是一门艺术。正如俄罗斯教育家乌申斯基所说:“任何一种力求满足高度的道德要求和人的一般精神需要的实践活动,就已经是艺术了。”现在的小学语文教学在新课程改革的背景下,讲求课堂教学的实效性也是教学艺术的一种体现。新课改下,我们自身的教学思想和教学方法都有了很多的变化,在课堂教学中积极倡导自主、合作、探究的学习模式,主动探索新的方法。但是受传统教育的长期影响,在具体的教学
【摘要】作文批改是实现了师生之间的交流沟通的一个渠道,通过增强学生对写作的兴趣来解决学生写作水平提高的瓶颈问题。  【关键词】通过有效的作文批改提升学生写作水平  随着语文考试制度的改革,作文占據了中学语文的半壁江山。它的成绩的高低直接影响着语文成绩的好坏。但毋庸置疑的是,作文也是最令师生头疼的了。对学生来说 ——作文难写;对老师来说——作文难批。长期以来,在此种情绪的影响下,作文成了夹在老师和学
按大纲规定,中学文言文教学就是“使学生能借助工具书阅读浅近的文言文”。而随着新教材的改版,考试的改革,文言文学习的重要性也日益突出。时代的隔阂,文化背景的遙远,文言文与现代文在语言、思想上毕竟存在着一定的差距,所以学生普遍对文言文感到头疼,觉得读起来佶屈聱牙,学起来烦燥乏味,缺乏学习的热情,但是迫于应试的需要,只好硬着头皮去学。那么,如何改变这种被动学习的状况呢?我认为,教给学生阅读文言文的方法才