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从教师实践出发，结合心理学相关知识，根据注意力变化的一些规律和影响因素，以教师角色研究课堂的设计、组织、控制过程，根据学生注意力变化特点和规律，总结了一些关于注意力的课堂教学设计原则。为减少和克服干扰，引导、控制、提升学生的注意力，提升课堂教学效果，从教学内容、教学环节、课堂表达和教学场景设计四个方面，整理和设计了一些提升课堂教学注意力的技巧和方法。