学生课堂注意力的提升策略研究

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<正>一、课题的核心概念及其界定注意是指人的心理活动对外界一定事物的指向和集中。注意从始至终贯穿于整个心理过程,只有先注意到一定事物,完成心理准备活动,才有可能进一步去观察、记忆、想象和思考等。我们把具有注意的能力称为注意力。注意力与学习知识的效率以及记忆成正比。注意力越强,效率越高,记忆愈深愈牢;反之则效率越低,记忆越不牢固。而我们对事物的注意有时是自然地、不需要意志努力就可以产生的;有时是有目的的、需要付出意志努力来维持的。我们对基本概念的理论界定是:
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