论文部分内容阅读
在新课程大力倡导轻负担、高质量的背景下，教师要在教学设计上下功夫，落实"减负"，达到"增效"，让学生爱学数学，会学数学，让数学课堂生动起来。作为一名普普通通的任课教师，如何做到减负增效？我在实际教学中对"减负增效"的教学设计进行了初步探索，重点做好如下几点：让每一篇教材都有趣地活起来；让每个学生都有效地动起来；让每一道习题都精起来。