题型教学相关论文
教师要对考题的各个题目有一个详细的分析，对每个题目类型的考察目的有一个认识，并做出相应的教学方案，在新课讲解过程中将这些知识要......
以“问题解决”引领高中数学教学,要求高中数学教师必须正确地认识和理解“问题解决”。教师在应用中也必须正确地处理好“问题”......
<正> 目前中小学的教学实际,十分复杂,各种因素纠缠在一起,许多问题都不容易说得清楚,甚至一些基本概念的内涵都有待于讨论研究。......
<正>"题组化教学",即把"知识点"与"例题"通过精心的设计,变成一系列问题或题组,再利用它们组织课堂教学。1问题的提出在高三复习课......
<正>新课程实施以前我国中小学的数学课程资源和学生数学学习具有较强的自我封闭性,普遍注重技能技巧的训练和题型教学,具有明显脱......
<正> 原人教社教材中关于列一元一次方程解应用题共有8道例题,可分为 (1)和(倍)差(倍)问题; (2)等积变形问题; (3)相遇问题; (4)劳......
<正>每次考试后,我们总是让学生从"学"的角度反思出错原因,几乎从来就没有从"教"的角度寻找出错症结.事实上,很多错误的根源在于教......
<正>为了增强"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课程(下面简称"概论课")的教学效果,除了吃透具体的教学内容外,广大思想......
<正>一、误区:套题型教学与挤牙膏式的“启发”学习数学离不开解题,解题教学是数学教学的重要组成部分。当前中学数学解题教学内容......
<正>伴随高考自主命题,每年都涌现大量"高考新题".为了体现"公平性""选拔性",命题者绞尽脑汁编"新题"是必要的,但由此为依据,搞占......
<正>高三数学的学习过程,主要是在复习课中进行的,构建和打造高效的数学复习课课堂,是值得每一个数学教师认真研究的课题.根据多年......
<正>四、具体怎么做1.要引导学生思考、发现。我们有一个观点:数学里面的有些内容不需要讲。比如,有些单位就不需要讲。为什么叫厘......
从2010年高考北京文综卷地理试题答卷的数据统计看,选择题第9小题、综合题第36题第(1)小题、第39题第(3)小题是本卷的难题,其难度......
课堂教学水平是教师最基本的教学诉求,是一个教师立足讲台最根本的点.在很多不同场合,人教版教材编者北师大钱跃铃教授多次提出对......
随着素质教育进程的不断推进,小学音乐欣赏课教学也受到了越来越多人的重视。但是,因为受到传统教育理念的束缚,当前我国小学音乐......
