【摘 要】
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<正>为了增强"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课程(下面简称"概论课")的教学效果,除了吃透具体的教学内容外,广大思想政治理论课教育者也不断创新和尝试地使用各
【基金项目】
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安徽省2013年度教育振兴计划重大教学改革研究项目“高校思想政治理论课实践教学改革研究与实践探索”(编号:2013zdjy096)的阶段性成果
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<正>为了增强"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课程(下面简称"概论课")的教学效果,除了吃透具体的教学内容外,广大思想政治理论课教育者也不断创新和尝试地使用各种教学方法,其中课题型教学模式就是其中之一。这种教学模式注重结合教学重点难点、现实焦点热点和学生疑点难点,通过设计选题、选定课题、制定计划、调查研讨、成果交流、总结评比等教学环节,既有效发挥了课堂、实践、网络"三位一体"综合教学平台的合力作用,也激发了学生的创新意
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