集团化办学模式相关论文
当前职业教育人才供需矛盾依然突出,集团化办学“两张皮”问题仍然严峻.广东工贸职业教育集团坚持“双元主体、多元载体、利益共享......
当前职业教育人才供需矛盾依然突出,集团化办学"两张皮"问题仍然严峻。广东工贸职业教育集团坚持"双元主体、多元载体、利益共......
在义务教育发展过程中,集团化办学是其中的重要内容之一,是推进中国教育均衡发展的重要途径.集团化办学致力于扩大优质教育资源的......
旨在培养面向生产一线的技术技能型人才,承德石油高等专科学校依托石油行业优势,组建了职业教育集团,探索了具有鲜明石油特色的职......
政府、行业、企业等多种社会力量共同参与职业教育办学是我国职业教育可持续发展的关键,但“校政行企”在具体实践中仍难以达到预......
在技工学校教学中,融入集团化办学模式,有助于实现教育资源共享、深入校企合作、实现质量的提升.但是,教学管理的现状并不理想,在......
公办中小学名校集团化办学作为推动我国教育均衡和现代教育治理体制改革的一种方式，发挥其办学的优势能较好的解决当前人们“择校热......
职业教育集团作为一种新兴的办学组织,并非偶然产生,它是市场经济发展的产物,也是职业教育自身为了提高办学效益,对办学体制和办学......
摘 要：随着社会主义市场经济体制的不断进步，提升办学能力和贯彻落实高水平的高等职业教育需要亟待提高，对此，要重视高职院校“集团化......
集团化,是从经济学的角度来说的,是把经济领域当中生产规模比较小和比较分散的一些实体通过集团这一形式进行组合,最终形成较大规......
职业教育集团化作为我国职业教育发展的一种新模式可以优化职业教育各方面的要素配置,不断提高职业教育办学质量和效益,是促进社会......
学校、政府、行业以及企业共同参与我国职业教育教学是促进我国职业教育长期健康发展的关键。本文首先阐释了校政行企集团化办学的......
集团化办学是职业教育模式的重要特色,凭借教育资源共享的巨大优势,对于提升职业教育质量发挥了功不可没的作用。而实践教学作为理......
高等职业教育集团化办学，是我国高职教育发展的热点问题。目前，我国高职教育集团化办学正蓬勃发展，方兴未艾，各方面十分关注。本文通过......
职业教育通过精准扶贫可以使其资源利用率最大化,进而为贫困地区培养出大批应用型以及技术性人才。为此,针对职业教育实施集团化办......
【摘 要】本文论述职业教育集团化办学的现状，总结我国唯一具有法人资格的佳木斯职业教育集团化办学的成功经验，以广西水电职教集团......
<正>广渠门中学教育集团包括北京市广渠门中学、北京市第九十六中学、龙潭中学、崇文门中学、广渠门中学附属花市小学、大地实验幼......
近些年,甘肃省汽车产业取得快速发展,对汽车人才提出了更高的要求,无论是规模还是结构抑或是质量均需满足特定要求,故高职衔接培养......
<正>在我国当前的经济社会条件下,探索集团化办学模式是高等职业教育实现产学研一体化的合理途径,是沟通校企联系、充分利用资源的......
<正>上海市闵行区实验小学创始于1905年,其前身为"蒙正学堂",以"蒙以养正"为办学初衷。1993年改为现名。学校坚持以"启蒙养正·明......
<正>1.适应区域经济社会转型发展需求的职业教育研究2.示范(特色)专业建设的理念策略与典型经验3.深化产教融合、促进校企合作改革......
2015年,柳州市公园小学教育集团采取集团化办学模式,实行老校区带新校区的一体化管理方式,即“一个法人,一套班子,校长统管,校区分......
文章主要阐述了职业院校集团化办学模式下校园文化的物质文化、精神文化、制度文化和职业文化四大要素层面的特征，为职业院校集团化......
本文论述具有区域特色的职业教育集团化办学模式,探讨职业教育集团如何从结合地方行业发展特点挖掘办学特色,整合和有效利用校、政......
校企之间深度交流与合作是推动集团化办学可持续发展的关键要素,梳理并构建健康发展的校企合作关系,对破解当前国内集团化办学瓶颈......
在"知识就是资本"的今天,谁能接受更多更好的教育,谁就能获得更多更好的发展机会、获得更多更好的劳动报酬。教育公平是社会公平的......
唐山工业职业技术学院历经40多年风雨沧桑,不仅创造了将兼并托管的15个企业单位变为教学实习实训基地、连登5个台阶、7易校名的奇......
文章首先对城乡教育资源共享系统的构建现状进行了分析,然后阐述了城乡教育资源共享系统对城乡教育的促进作用,最后提出了城乡教育......
<正>为促进义务教育均衡发展,2011年9月1日,在西城区教委的支持下,我们成立了北京小学教育集团,率先探索集团化办学模式,目前包括......
<正>2013年9月松江区民乐学校教育集团成立,随之成立了民乐学校教育集团初中语文联校教研组。怎样提高联校教研组内教师参与联校教......
<正>在推进义务教育均衡发展的背景下,集团化办学在我国应运而生。遵循规律、大胆探索、协同改革,对于集团化办学健康发展具有重要......
随着义务教育集团化办学现象的产生,办学模式的创建与探讨,人们开始追求高质量且公平的教育形式,去打破传统教育所带来的不均衡、......
<正>20世纪90年代,我国的职业教育开始探索集团化办学模式。2005年10月,国务院颁布了《关于大力发展职业教育的决定》。《决定》中......
集团化办学是我国义务教育事业发展的重要内容,也是能有效的促进义务教育均衡发展。集团化办学主要是通过以一所品牌学校牵头,组成......
学校、政府、行业以及企业共同参与我国职业教育教学是促进我国职业教育长期健康发展的关键。本文首先阐释了校政行企集团化办学的......
本文通过对衡水衡智交通运输职业教育集团的运行机制研究,制定出适合集团化的办学模式和适合自己教育集团现代化先进的教学方式,保......
通过阐述职业教育集团化办学的内涵,分析国内外的职业教育集团化办学的主要模式,根据目前我国的职业教育集团化办学存在的问题,提......
在西部，职业教育资源相对短缺，为促进职业教育的发展，西部地区采取了职业教育集团化的模式。本文针对西部职业教育集团化的办学方法进......
<正>集团化办学模式下的学校治理是集团相关各方基于共同目标,在价值追求过程中,构建责、权、利的规则和制度遵从,其核心是制度管......
<正>从2002年西湖区成立浙江省首家公办基础教育集团——杭州求是教育集团开始,杭州市在全国率先大规模地探索包括“名校+新校”、......
