阅读数量相关论文
如今是一个高度信息化、国际化的社会。英语作为一种基本的交流方式对于学生的成长发展过程十分重要。小学中高年级的学生具有一定......
随着新课程改革的不断推进,国家对各学科的教学都有了更高的要求,语文在学生的每一个学习阶段都有很重要的学习分量,我国如今也越......
课外阅读是语文学习中非常重要的环节,是切实提高学生语文能力的重要途径.通过课外阅读,学生可以间接地向社会、向自然、向生活、......
在语文教学中,阅读教学的地位是举足轻重的,课内应提高教学的有效性,课外应加大学习知识补给,由课堂到课外、由校内到校外,处处有......
阅读能力是现代公民必备的基本能力.要发展学生的阅读能力,只能通过学生大量的阅读实践.多文本阅读教学让课内大量阅读有了实施路......
[摘要]杜诗曾言：“读书破万卷，下笔如有神”，“子午书简”栏目也说“读万卷书，行万里路”。这些都说出了读书的重要性和必要性。作为一......
阅读能力是学习英语的重要手段,在英语教学中占有极其重要的地位,教师必须全方位地培养和训练学生的阅读能力,把阅读能力的培养贯......
书籍是使人进步的阶梯.在中职生的教育教学中,我们不难发现学生的理解以及写作能力都与阅读分不开,所以,有效地扩大中职生的阅读量......
在电子产品充斥着我们生活的各个角落的时代，阅读也越来越被人们重视。对幼儿阅读来说，我们不仅要重视，而且要智慧的引导孩子，在选书、......
新课程标准提高了对学生阅读数量和阅读质量的要求,因为阅读是我们每个人学习、提高,吸收知识、认识世界的重要途径,对于涉世未深......
【摘要】书籍是使人进步的阶梯。在中职生的教育教学中，我们不难发现学生的理解以及写作能力都与阅读分不开，所以，有效地扩大中职生的......
群文阅读指围绕一个或多个主题而展开的一种多篇幅阅读活动。群文阅读具有群体阅读的性质，明确的主题，一定的阅读数量，使得群文具有了......
<普通高中语文课程标准>在"课程目标"中对书册阅读提出了非常明确的要求:"阅读优秀作品,品味语言,感受其思想、艺术魅力,发展想像......
【摘要】本文在论述提高初中学生英语阅读理解能力的重要性后，着重对怎样提高初中学生英语阅读理解能力进行了探索。指出：激发学生的......
[摘 要] 群文阅读，指的是按照一定的主题，或者共同的特点，将几篇文章放在一起进行阅读和研究。群文阅读是一种具有很大的突破性的阅读......
朗读是语文教学的基本方法之一，也是教学中最常用的方法。它能够培养学生领略语言美、意境美、情感美，然而一部分老师没有正确认识朗......
阅读是运用语言文字来获取信息,认识世界、发展个人思维,并获取审美体验的活动。在学校的课程中,都需要阅读作为基础来开展教学内......
近年来,社交媒体的兴起对大学生的学习、生活带来了巨大的改变和影响,本文以中国矿业大学(北京)2013级学生为调查样本,试图通过分......
阅读教育的实施,能全面提升学生的阅读能力。它需要教师、学生、家长"三人"通力合作,共同提升。教师的引领作用一方面,教师要引导......
日前,教育部基础教育课程教材发展中心组织研制并发布了《教育部基础教育课程教材发展中心中小学生阅读指导目录(2020年版)》。该......
在高中英语教学中，培养学生的英语阅读能力是非常重要的。阅读能力的提高，不能单纯依靠课文教学，还必须指导学生阅读相当数量的读物。......
摘 要：阅读是语文教学中一个关键环节，对于小学生来说，通过阅读，不仅能够提高学生的语文学习水平，而且对于学生其他学科的学习也有着极......
群诗词阅读是指教师在一个单位时间指导学生阅读相关联的多首诗词，是拓展诗词阅读教学的新形式。它关注阅读数量、速度，更关注在多首......
相对于共享单车、共享充电宝等领域,共享图书的发展较为缓慢,并存在着一些问题。本文基于共享经济发展的大背景,综合以文献研究法......
一、概述在知识爆炸时代,伴随着互联网的发展,小学生需要阅读的信息量巨大。根据2009年对于《上海市少年儿童媒介使用状况数据报告......
<正>4月23日"世界读书日"前夕,我国第十二次全国国民阅读调查正式发布。调查显示:2014年我国成年国民图书阅读率为58.0%,较2013年......
<正>自1999年起,由中国新闻出版研究院组织实施的全国国民阅读调查已持续开展了十五次。第十五次全国国民阅读调查从2017年7月开始......
<正>中国新闻出版研究院日前在京发布第十五次全国国民阅读调查报告,数据显示2017年我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.66本,"听......
本文采用对比综合法对中学生的阅读动机、阅读成绩进行了对比研究。研究发现。中学生的阅读动机是多维度的。可分为内部动机、外部......
<正>自1999年起,由中国新闻出版研究院组织实施的全国国民阅读调查已持续开展了十四次。本次调查仍严格遵循"同口径、可比性"原则,......
<正>在国外的地铁、公交上,经常能够看到乘客拿着一本书,尽管人声嘈杂,他们却看得津津有味。但是,国内的公共交通工具上却是另一种......
<正>一、评价目标1.通过评价,激发儿童青少年对阅读具有浓厚的持久兴趣,形成良好的阅读行为和必要的阅读积累,促进儿童青少年课外......
<正>作为山西省太原市教育科学"十二五"规划招标课题(编号【ZB-201119】),大唐实验小学在开展"‘七彩童年’书香校园建设的探索与......
<正>3月13日,河北省"书香家庭"授牌活动正式启动。据了解,2011年,河北省全民阅读活动组委会在全省范围内启动了"全民阅读书香家庭......
<正>自1999年起,由中国新闻出版研究院组织实施的全国国民阅读调查已持续开展了十三次。第十三次全国国民阅读调查从2015年9月开始......
<正>建国以来我国低年级识字教学主要采用“识写同步”的策略,即认识的字均要求会写会用。2001年9月颁布的《全日制义务教育语文课......
<正>4月21日,在第19个世界读书日来临之际,中国新闻出版研究院发布了由该院组织实施的第十一次全国国民阅读调查项目的初步研究成......
<正>由中国新闻出版研究院组织实施的全国国民阅读调查项目,到目前为止已经持续开展了十次。第十次全国国民阅读调查从2012年9月开......
<正>由中国新闻出版研究院组织实施的全国国民阅读调查项目,到目前为止已经持续开展了九次。第九次全国国民阅读调查从2011年9月开......
<正>4月21日,在"世界读书日"到来前夕,中国新闻出版研究院召开新闻发布会,公布了"第八次全国国民阅读调查"结果。由中国新闻出版研......
