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说课是一种教学研究活动,在教学比赛、课题申报中有重要作用.该文从说课与教学、课程建设、专业建设的关系出发,阐述说课的作用与意义,纠正说课存在的误区,以《计算机文化基础》说课实例展示基于混合式教学的说课流程,提出“思考特色-教学实践-总结经验”的说课策略及教师实现高质量说课的学习路径建议.
信息化教学环境下说课设计策略探索
【摘 要】
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说课是一种教学研究活动,在教学比赛、课题申报中有重要作用.该文从说课与教学、课程建设、专业建设的关系出发,阐述说课的作用与意义,纠正说课存在的误区,以《计算机文化基础》说课实例展示基于混合式教学的说课流程,提出“思考特色-教学实践-总结经验”的说课策略及教师实现高质量说课的学习路径建议.
【机 构】
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山东外国语职业技术大学信息工程学院,山东日照276826
【出 处】
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电脑知识与技术
【发表日期】
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2021年32期
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