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二语词汇教学已成为外语教学中的重要环节。词汇知识是一个纵横交错的多维系统。教学中,老师要运用语言理论引导学生进行积极思维,......
本文对基于任务投入量假说的伴随性词语习得进行了研究。文章基于“任务投入量假说”，区分了输入输出两种不同性质的任务，比较了具有......
婴儿是如何学习词语的？多通道时间同步概念的提出，为理解婴儿词语学习提供了一种新图式。从三个部分：第一部分介绍多感官通道时间同步......
词块是语言的重要组成部分，同时也是众多外语学习者在学习过程中所遇到的主要难题之一。以词块作为英语词汇教学的单位，不仅有利于英......
国内外学者普遍认为大部分词汇是通过隐喻方式获得的，隐喻既是词义演变的重要依据，也是词义变化的重要方式。韩语学习者在词汇习得过......
期刊
日语中,许多多义词都是基础性的词语,而这些看似简单的词语实则义项繁多、词义复杂。对于日语学习者来说,随着学习的深入,或多或少......
叠词是说汉语儿童早期语言习得过程中普遍存在的一种现象。运用个案跟踪调查法、数理统计法、文献资料法对两名早期说汉语儿童1~3......
本文通过看图作文考察第二语言汉语学习者对生成性词汇深度知识的掌握情况,考察指标包括:词语的多样性、密度、新颖性、复杂程度和......
本研究采用眼动技术考察18名自闭症儿童利用社会性注意线索习得词语的能力。结果表明:1)自闭症儿童具有利用他人视线习得词语的能......
本文根据针对韩国留学生的词语调查以及相应的问卷调查,分析了韩语汉字词对学生习得汉语词语的影响。发现韩国留学生对韩国汉字的......
本文利用眼动追踪技术在基线、一致和矛盾3种实验条件下考察感知觉线索和社会性线索在自闭症谱系障碍儿童词语习得中的相对作用。......
本文以老挝学生汉语易混淆词的习得状况为研究对象,以《新HSK 5级词汇大纲》中的2500个词语为基础研究语料,在借鉴相关研究成果的......
语感研究是一个热门的课题,很多学者进行过探讨,但大多数论述却只局限于思辨地进行描述,实证研究极少。当代认知心理学对内隐学习......
推理能力是阅读能力的一项重要因素.该文根据大学英语阅读新大纲的要求,总结了提高阅读推理能力的几个方面,并对此进行了分析和阐......
在普通儿童语言发展的早期阶段就具有将新异词语与所指事物进行"快速映射"的词语习得能力,但有明显语言发展障碍的自闭症谱系障碍......
