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本研究采用眼动技术考察18名自闭症儿童利用社会性注意线索习得词语的能力。结果表明:1)自闭症儿童具有利用他人视线习得词语的能力;2)不同视线对自闭症儿童的词语习得产生不同的影响;3)自闭症儿童在视线追随行为上与普通儿童存在差异,这说明,他们获取社会性信息的方式与普通儿童不同。
自闭症儿童利用社会性注意线索习得词语的眼动研究
【摘 要】
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本研究采用眼动技术考察18名自闭症儿童利用社会性注意线索习得词语的能力。结果表明:1)自闭症儿童具有利用他人视线习得词语的能力;2)不同视线对自闭症儿童的词语习得产生不
【机 构】
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陕西师范大学教育学院,西藏民族学院教育学院,温州大学教育学院,华东师范大学学前教育与特殊教育学院,
【出 处】
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心理科学
【发表日期】
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2013年06期
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