讨论式教学在英语专业笔译课上应用的核心是作者席讨论,讨论分为五个阶段：预热阶段、小组发言阶段、自由讨论阶段、教师总结阶段、......

为了实现独立学院的人才培养目标,应该进行独立学院专业日语笔译课程的改革。笔者就教学方法、培养目标、现实存在的问题展开论述,......

本文从传统翻译教学与现实翻译教学、理论讲解与翻译实践、言传与身教、口译课与笔译课、中文学习与英文学习五个方面探讨了现阶段......

翻译在中国究竟始于哪一个朝代,现在可能已经很难考证了。有的学者说,中国的翻译已有两千多年的历史;还有专家说,中国的翻译可以......

<正> 1.明确课型设计的基本原则 中译日笔译课是日语专业高年级的主要课程之一。但据笔者所知,各大学在课时安排和教学方法上存在......

<正>受学校派遣,1991年二月至1992年八月笔者在联邦德国著名的翻译学院——美因兹大学(Johannes-Gutenberg Universit a t Mainz)......

我国经济的迅速发展导致对于教育的要求也越来越高,特别是由于科学技术手段的日新月异,我国信息技术与课程的整合技术越来越成熟之......

有效的课程改革可以促进教学质量的提高。在本文的教学情境中,笔译课程是一门针对大学四年级双语专业学生的必修课。学生在学习英......

<正> 关于翻译的理论,通常见到的大多是有关笔译的理论,口译往往不被涉及。当然,一般关于不同语种之间在语言结构和言语表现形式上......

1.问题的提出随着世界各国在政治、经济、文化、外交等各方面的交流日益频繁,口译工作在涉外活动中发挥着越来越积极的作用,而社会......