科教融合相关论文
随着我国科普教育事业不断发展以及社会公众对科普教育需求的增加，科教融合[1]的育人理念逐渐向基础教育延伸，成为科技馆重点探索的......
本文构建了“创新工作室、实验中心、实习基地”三级实践育人新体系，形成了思政实践育人、教学实践育人、科研实践育人与创新实践育......
基于成果导向教育OBE教学策略和问题式学习PBL教学法，设计了小规模限制性在线课程SPOC+虚拟仿真实验+QQ群+微信群+教学六步法的仪器......
拔尖创新人才的培养内涵着“科教产教”融合的理念。当前，创新范式加速向会聚研究范式演化、行业需求及技术迭代倒逼知识“传授-获......
结合国家新工科建设背景，剖析传统工科教育中存在的新五“重”五“轻”问题，阐述齐鲁工业大学（山东省科学院）的“十五字”科教融合特色......
为了改善教学效果，将科研项目中构建的水声信号实时采集系统转化为实验教学设备，通过科教融合提升教学质量。通过水池实验及后置数据......
科教融合是培养创新意识与应用型人才的重要支撑，但在应用型高校，科教融合的机制尚不健全，实施路径与方法也不明确。文章讨论了科教融......
科教融合是实现高校科研与教学相互促进和互动发展的重要手段,对于新时代一流本科教育建设和创新型人才培养具有重要的推动作用。......
摩擦纳米发电技术是一种全新的能源技术和自供能传感技术。将摩擦纳米发电技术引入本科物理实验教学，以一项构造简洁、材料易获取的......
文章融合教学、科研和本科生毕业设计指导工作，利用基于科学实验获得的泡沫材料的应力-应变数据，设计了MATLAB离散数据数值积分教学......
按照我国工程教育面向产出的人才培养核心理念和要求，吉林大学地质工程专业以面向产出教育为指导思想，立足科教融合的教学理念培养学......
高等教育的立身之本在于立德树人，而其生命线却在于人才培养质量。高校所培养的人才质量，很大程度上体现出其高等教育现代化的程度。......
创新型化工人才培养能够有效推动我国石化产业的持续创新与发展，为实现我国化学工程技术的跨越式发展提供了人才支撑。文章梳理了当......
芯片技术是我国现阶段最需要突破的关键核心技术之一。兼具全栈式理论知识与全链条工程能力的人才，是破解我国芯片“卡脖子”困境的......
针对当前高职院校科教融合创新团队建设与管理中评价标准不统一的问题，根据创新团队的建设目标，提出了创新团队评价指标体系建立的原......
针对概率论与数理统计课程特点，以课程思政与思政课程同向同行为指导思想，进行一系列将课程思政与科教融合的创新探索。以问题先行、......
专精特新“小巨人”企业培育是实现我国科技自立自强和经济高质量发展的重要举措。高等学校作为知识生产、科技研发和人才培养的重......
期刊
在齐鲁工业大学包装工程和印刷工程专业建设中，以问题为导向，通过思政引领、理实融合、科教融合、产教融合等人才培养的改革实践，形成......
从德国洪堡创办柏林大学的经验到美国吉尔曼、博耶的本土化实践与发展,科教融合被证明对创新人才培养具有重要作用。新中国成立以......
培养科研创新人才是高校医学教育改革的目标。目前我国部分高校科研人才培养方式线性单一，培养模式禁锢。本研究在科教融合的视角下......
地方高校在利用平台构建科教融合模式方面主要存在以下三个方面：一是科研平台的建设与发展为人才培养提供宝贵机遇；二是科研平台通过......
在文献分析的基础上，针对现有研究生教材对促进创新能力的培养不足，且量化验证研究较少的问题。该文梳理基于创新能力培养的研究生教......
“时空压缩”带来科学教育发展机遇与独特挑战,利用举国体制优势加快建设高质量科学教育体系是在此背景下的必由之路。文章从教育......
文章以算法与算法复杂性理论课程为例，探讨科教融合视域下，培养学生新型计算思维的课程教学改革。文中综合分析计算机类课程当前教学......
面对传统工科专业人才培养体系存在的教师发展途径单一、学生培养程式化等问题，以江苏师范大学光电信息科学与工程专业为例，在充分调......
“科教融合”是新时代一流本科教育建设和一流人才培养的新要求。“运动处方”是“体医融合”的产物，是实现全民健康的重要途径。科......
新文科建设是一项意义重大的工程,但理论界对其内涵的解读和相应建设策略的思考还不够清晰,多关注如何利用新技术和多学科交融等手......
立足于加快构建中国特色哲学社会科学的历史背景,在深入研究现代高等教育规律、中国社会科学院办现代高等教育规律的基础上,本文围......
从复旦共识、天大行动到北京指南,在新的国际、国内形势下教育界厘清了我国工程教育的发展思路,即从传统工业模式迈向了“新工科”......
高校思政课教学科教融合水平的高低,已成为影响和制约高校思政课立德树人作用发挥的根本性问题.从理论和实践结合的角度破解这一问......
为践行“科教融合、学术育人”的改革方针,需对无机化学实验教学内容做出必要的调整,使之更加符合培养适合社会发展所需的高素质人......
近年来,青年教师已成为高校教育的重要力量,其教学能力直接关系到人才培养质量.基于我国高校青年教师教学技能现状,以河北地质大学......
当前转化医学研究生教育面临科学研究、教育教学、临床学习三者相对独立、研究成果单一、成果转化效率低等问题,针对这一现状,以A......
文章以算法与算法复杂性理论课程为例,探讨科教融合视域下,培养学生新型计算思维的课程教学改革.文中综合分析计算机类课程当前教......
针对如何将高校科学研究融入大学人才培养体系这一问题,以计算机学科拔尖人才培养为例,从科研内容支撑培养方案、科研内容进入课堂......
“材料合成与表征”课程对于培养化学学科研究生的良好专业基础能力、科研素养、创新意识及综合能力,成为适应于社会需求的综合型......
在大学数学教学活动中,广大高校数学教师面临的一个突出问题是如何做好教学和科研的融合,有效提升人才培养质量.为了解决这个问题,......
科教融合协同育人是高校教学改革的亮点与趋势,宁波大学紧紧围绕高质量育人这一中心,充分利用研究型高校的科研优势,依托科技成果,......
产教融合、科教融合是“创新驱动”国家战略下提升高等教育质量的必由之路.基于“双融合”理论,从教育理念创新、课程体系重构、培......
加快高校科研成果转化,是落实国家实施创新驱动发展战略、推进高校建设的必然要求,是高校自身改革发展的内在需求.针对当前应用型......
作为材料研究领域的明星,共价有机框架材料的研究是基于有机化学反应的成功选择和合成条件的不断优化.本文探讨将共价有机框架材料......
改革开放以来,我国科学研究与高等教育的互动经历了科教结合、科教协同、科教融合三个发展阶段,科教融合协同育人机制逐步形成.从......
推进科教融合是涉农高校自身发展的需要,是缓解毕业生就业压力的需要,也是创新型国家建设的需要.然而,推进科教融合还存在师生认识......
地方高水平大学是地方高等教育的“领头羊”,肩负着培养创新型人才的主要职能,是推动区域社会经济发展的重要力量。随着新时代对人......
科教融合是高校科学研究与课堂教学协同发展、相互促进的重要手段,也是高校提高人才培养质量、提升大学生创新能力的必然选择,对于......
科教融合是科技创新与人才发展一体化的本质规律,建立现代大学治理体系是发挥科教融合优势、建设世界一流大学、服务国家科技自立......
