【摘 要】
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【内容摘要】物理规律是物理现象背后本质的描述，提高学生的探究能力可以让学生更好地发现物理现象背后的本质规律。教师在高中物理教学中以实验为载体，培养学生的探究能力不仅可以让学生更好的掌握物理知识本质，同时也能促进学生物理观念和思维能力的发展，对于提高学生物理学习效率有着关键的作用。笔者将以“楞次定律”一课为例，谈一下如何培养学生的实验探究能力，帮助学生更好地掌握物理规律，供大家参考。 【关键词】核
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【内容摘要】物理规律是物理现象背后本质的描述，提高学生的探究能力可以让学生更好地发现物理现象背后的本质规律。教师在高中物理教学中以实验为载体，培养学生的探究能力不仅可以让学生更好的掌握物理知识本质，同时也能促进学生物理观念和思维能力的发展，对于提高学生物理学习效率有着关键的作用。笔者将以“楞次定律”一课为例，谈一下如何培养学生的实验探究能力，帮助学生更好地掌握物理规律，供大家参考。
【关键词】核心素养
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【内容摘要】英语教学实效性一直以来都是英语教师研究的重点课题，新课改的推行更是将这一课题的重要性突显了出来。在这样的背景下，教师必须要对新时期的新型教学方式给予更多的关注，结合自身教与学的实情来选择有效的教学方法，然后将其与课堂教学相结合，尝试提高英语教学成效。本文则主要以高中英语教学为例，探讨主题教学在课堂教学中的实践运用。 【关键词】新课改高中英语主题教学教学方法 所谓主题教学，主要是指将
纵观现行的语文教材体系，确系“文质兼美”，形神俱佳，贮藏着大量的德育因素。阅读教学是师生间情感交流的立体流程，教师在这一流程中充分挖掘教材内涵、渗透德育，才能更为有效的提高教育教学效率。 一、词句教学德育艺术 词汇是音和义的结合体；句子是表达一个完整意思的语言单位，又是构段成篇的基础。声音是词句的外壳、意义是词句的内容。这就要求我们在词句的教学时，有机地对学生进行思想品德教育，处理好词句教学跟
【内容摘要】近些年的高校招生全国卷Ⅰ数学试题遵循了高中数学课标与考试大纲的具体要求，尤其是文科的高考试题渗透了立德树人的思想，同时与新课标数学的实际情况进行了紧密的联系，并且始终围绕着数学基础知识、数学核心概念等等内容。因此，当前的高考数学试题可以着重考察学生的数学基础知识水平、数学学习基本技能、数学核心素养等等内容。本文主要以高考文科数学全国卷Ⅰ试题分析为例，探讨人教A版高三数学教学的有效思路。
【内容摘要】学生需要有良好的教学环境.教师必须给学生创建良好的学习环境，搭建宽松和谐的学习平台，这样能转换学生的注意力，形成融洽的学习氛围.学生学习的积极性提高了，智力得到更好的开发，各种能力得到了锻炼和提升，取得更好的教学效果。 【关键词】快乐课堂平等的师生关系实验合作 学生以为物理难学，难懂，对于应用物理知识解决生活中的物理现象，更是无从下手，理论和实际脱节，由于这种状况，学生对物理不感兴
【内容摘要】中学的道德与法治教育也是依法治国基本国策的内容之一，是培养中学生遵纪守法恪守道德底线的基本要求，为中学生成长为合格的公民，打下坚实的思想基础。基于素质教育和创新教育的需要，在初中道德与法治课的教学中，采取相应的措施，培养学生的创新能力很有必要。本文就道德与法治课教学过程中培养学生创新能力的做法进行研究。 【关键词】道德与法治学生创新能力 着眼于社会的发展，对人才的需要标准就是自主创
【内容摘要】数学知识充满了趣味性，作为初中数学教师，我们不仅要做知识的传播者，还要做知识的鼓舞着，结合教学实际，去播撒爱的种子，唤醒学生的潜能，调动学生的积极性。在教学中，结合“一题多解”教学模式引导学生，活跃学生的思维，让学生体会到知识之间的联系，进而提升学生解决问题的能力，帮助学生掌握举一反三的本领。本文结合初中教学实践，探索运用“一题多解”提升初中数学教学质量策略。 【关键词】“一题多解”
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【内容摘要】随着素质教育的发展和改革，当前在高中英语阅读的教学中，教师应该采取有效的渗透文化背景知识策略，提升英语阅读教学质量。本文主要研究高中英语阅读教学中渗透文化背景知识的策略。 【关键词】高中英语 渗透 文化背景知识 策略 前言 提升当代高中学生的英语学习能力，促进其综合素质的全面发展是高中英语教学的必要目标。因此在实际的阅读教学环节中，教师应该充分调动学生的积极性和创造性，研究科学的
年初，山东省人民政府向十二届省人大四次会议报告工作。 省长郭树清以近六分之一的篇幅，专项论述“挖掘和利用好丰富的齐鲁文化资源”工作，其在全省工作大局中的分量，不可谓不重。 两年间，习近平总书记在视察山东重要讲话和对山东工作的重要批示中，都对弘扬优秀传统文化寄予殷切期望，也赋予山东重大的责任担当。 与此同时，山东省加强对优秀传统文化挖掘和阐发，推动传统文化创造性转化、创新性发展，初步形成研究阐