环境工程微生物学相关论文
高质量发展阶段对高等教育提出了更高的要求,环境工程微生物学作为环境工程专业的重要核心课程之一,其教学导向和本质是培养学生运......
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思政教育融入专业课程教学是当前高校思想政治教育的新模式,也是高校立德树人的新举措.我们在“环境工程微生物学”教学中,通过提......
在阐述目前高等院校课程思政改革中存在的问题的基础上,以《环境工程微生物学》为例,探讨如何挖掘专业知识中的思政元素,并将其融......
“环境工程微生物学”是环境科学专业的核心基础课程,如何在教学过程中以学生为中心,注重学生能力培养,是“环境工程微生物学”课......
高阶思维培养是当今高等教育面临的极大挑战.深度学习是实现高阶思维能力发展的有效途径.“环境工程微生物学”是环境工程专业的基......
环境工程微生物学是环境科学、环境工程和环境监测等专业本科生的一门重要专业基础课程，具有涉及学科多、知识面广、信息量大、......
结合“环境工程微生物学”课程特点,在实现课程本身的知识传授、能力培养等基本功能的基础上,进行“课程思政”教学改革与探索.在......
开展思政教育有利于培养和塑造学生正确的世界观、人生观和价值观,专业教师课程思政的水平直接影响高校思想政治工作的质量。本文......
针对我国地方石油化工院校环境工程微生物学实验的教学现状，并结合平时教学实践的经验总结，分析了在新工科背景下应用创新型人才培养......
互联网环境下,现代教育模式与教学方式趋于灵活且多元化。基于环境工程微生物学实验教学中存在的问题,利用信息技术的快速发展,将......
工程教育专业认证背景下，环境工程微生物学实验教学产出与课程目标达成是毕业要求达成评价的重要支撑。考虑特色专业建设对实验课程......
课程亲和力是教师在教学过程中对学生形成的亲近感、吸引力和融合性,而针对性则是指教师从学生的现实需要出发,使整个课程教学过程......
以国家战略新兴专业环保设备工程的专业基础课《环境工程微生物学》为研究对象,结合石化特色的融合需求,在对该课程现状、环保设备......
环境工程微生物学是环境科学、环境工程和环境监测等专业本科生的一门重要专业基础课程，具有涉及学科多、知识面广、信息量大、......
随着现今社会的创新发展,质量工程已经成为各方面创新发展所要遵循的首要理念之一.而对于教育教学来讲,怎样在质量工程背景下促使......
《环境工程微生物学》是环境工程专业中最为基础的课程之一,该课程内容具有一定的琐碎性和繁杂性,因而在实际的学习过程中,容易使......
【项目基金】课题来源：东北电力大学实验教学教改课题 2009； 吉林省教育科学十二五规划课题GH11200 【摘要】针对环境工程微......
摘要实践教学是是推进素质教育、能力培养的重要方式，环境工程微生物学是一门实践性和应用性都很强的课程。该课程的实践教学对促使......
摘 要： 环境工程微生物学是环境工程等相关专业的重要专业基础课程，对相关专业学生工作和发展具有较大的积极意义。但是，近几年应用的......
探索应用型本科院校的环境工程微生物学课程的教学方法,在理论课教学中加入“自主探索实践”教学环节并进行实践:理论教学中,选取......
环境工程微生物学课程采用双语教学,可促进师生了解国外教学内容,提高英语水平.在教学中应增强学生学习的自信心,可另编课程词汇表......
微生物学在环境治理中的应用越来越受到广泛的关注,为了使学生既能掌握微生物学基础知识,又能结合专业,将微生物学的独特作用应用......
本文介绍了环境工程微生物学课程的特点,阐述了采用多媒体课件教学的优势,提出了在环境工程微生物学多媒体课件教学中应遵循的原则......
“环境工程微生物学”是环境工程专业的必修专业基础课,是一门理论性和实践性都很强的课程.针对课程知识点繁多而分散的特点,在实......
文章结合课程特点及教学过程中存在的问题,对该课程的教学内容、教学方法和考核方式做了一些改革设想,以期提高实验教学质量和学生......
课程是环境工程专业的主要专业基础课之一.本人经过近两年的教学实践,认为应注重以下几个方面:(1)加强绪论部分的教学,(2)加大新知......
环境工程微生物学是环境工程专业重要的专业基础课程,内容抽象、工程实践性强,重视实践创新型人才的培养。如何激发学生学习热情,......
为适应工程教育专业认证和新时代社会发展需求,培养具有创新精神的工程应用型人才,深化课程教学改革势在必行。环境工程微生物学课......
多媒体教学已经广泛应用于高校的教学当中，并且成为教育改革的一种趋势。以《环境工程微生物学》多媒体CAI实验课件的设计制作为例，......
针对环境工程微生物学实验示范教学中存在的问题，提出教师实验示范操作的必要性、基本要求及其改进方法：一是实验示范前对学生预习情......
本文对环境工程微生物学开设内容进行了思考。与普通微生物学比较，环境工程专业开设环境工程微生物学更具针对性，优化了教学内容。环......
导语应具有目的性、诱导性、传情性、趣味性、针对性和概括性等特点。常见的导语有过渡式、解题式、悬念式、直观式等。在周群英、......
摘 要：思政工作是一项系统工程，高校是思政教育的主要阵地，高校教师是做好思政教育的主力军。各类课程都要与思想政治理论课同向同行，......
根据安徽工程大学环境工程专业以培养自主创新与综合素质人才的定位,从对环境微生物实验的认识,重视实验课程的建设,精心设计实验......
实施素质教育是当今时代高等教育的改革方向。在《环境工程微生物学》课程教学中,教师应充分挖掘教材的思想性,在教学内容中渗透素......
针对目前环境工程微生物学教学中存在的问题，为提高学生学习的积极性、激发学习兴趣、提升教学质量、培养学生综合运用知识的能力，研......
随着社会的不断发展和进步，一些关键领域的研究成了国家发展的重要因素。环境工程微生物学作为现下重要的研究领域，得到了国际上的广......
环境工程微生物学是环境工程专业的必修专业基础课,课程知识点繁多而分散,概念抽象而难以理解,笔者结合自身教学经验,对课堂教学方......
双语教学是高等院校培养国际化、高素质人才的必要手段和必然趋势，也是国家教育部大力提倡的教学方式。结合环境工程专业的特点及教......
网络与多媒体技术的发展,带来了教师角色的转变,教师应充分利用多媒体与网络这一新技术,提高教学质量.本文主要探讨多媒体与网络技......
[摘要] 针对环境工程专业学生的学科特点及培养目标，结合教学体会，对如何提高环境工程微生物学的教学效果进行了探讨，总结归纳了提高......
传统的环境工程微生物学实验在教学内容方面多是一些操作性和验证性的实验,在教学手段上多采用灌输式被动教学,这些教学内容和教学......
水处理生物学课程自采用双语教学以来,大大促进了师生了解课程发展前沿,提高了专业英语水平。2009年我校给水排水和环境工程专业开......
环境工程微生物学课程采用双语教学,可促进师生了解国外教学内容,提高英语水平.在教学中应增强学生学习的自信心,可另编课程词汇表......
高中“生物学”课程执行新课程标准，使学生能够接触到大量的生物科学和生物技术知识，培养学生具有较强的综合能力。高中“生物学”的......
环境工程微生物学课程内容琐碎繁杂,感性认识差,学生在学习过程中兴趣低,达不到应有的教学效果。针对如何激发学习兴趣,培养学生综......
环境工程微生物学是环境工程专业的专业基础课，课程内容庞大，知识点多而难理解。本人结合多年教学经验，通过在课程体系建设、课堂教学......
摘 要：《环境工程微生物学》是一门多学科交叉性课程。针对该课程知识点繁杂、概念抽象等特点，结合自身教学经验作者提出合理组织教......
