活动·探究相关论文
“活动·探究”单元作为初中语文教学的主体板块之一，八年级上册的第一单元加入新闻这一体裁，课本设置了三个任务板块，分别为新闻阅读......
统编版义务教育初中语文教材中编排的“活动·探究”单元，是语文“工具性与人文性的统一”这一语文课程的基本特点最显著的体现。对......
大单元教学之“大”，主要表现在大立意、大格局、大任务三个方面。大单元视域下的“活动·探究”单元教学，要基于语文核心素养确立教......
大单元教学其实是一种学习单位,一个单元就是一个学习事件、一个完整的学习故事。在设计大单元教学的内容时,需要关注使学习情境源......
大单元教学其实是一种学习单位,一个单元就是一个学习事件、一个完整的学习故事.在设计大单元教学的内容时,需要关注使学习情境源......
“活动·探究”是统编初中语文教材中全新的单元设计形式,是教材史上一次全新尝试.它依托课程标准基本理念,在综合性、活动性、自......
在统编版语文教材中,“活动·探究”部分内容属于教材编写的创新点,对于这一板块的教学,需要教师更新教学理念,创新教学方法,运用......
2017年全国统一推广使用的统编本初中语文教材出现了一种全新的单元组织模式——“活动·探究”。“活动·探究”单元以任务驱动的......
统编语文教材的“活动·探究”单元具有整体性、活动性和主体性特点,教学时要对单元各组成部分进行有效整合,整体把握单元内容和教......
统编本初中语文教材内容与之前人教版、苏教版等相比有很大创新,八年级、九年级上下共四册书中各包含一个“活动·探究”单元,这是......
统编版初中语文教材出现了全新的“活动·探究”单元。这种形式是以前人教版语文教材没有过的。全新的形式必将给广大教师的教学带......
基于统编教材“活动·探究”单元设计理念,以《傅雷家书》整本书阅读教学为例,从思想美、情感美、文学美的角度分别设计教学环节及......
新课程标准强调语文是一门综合性、实践性很强的学科,重视培养学生在特定的情境中运用语文的能力,为此,统编初中《语文》设置了“......
“活动·探究”单元是统编版初中语文教材的新面孔.面对这一全新的单元组织形式,教师不能再以传统的讲授法实施教学,学生也不能再......
摘要：统编版新教材给初中语文课堂注入新鲜的血液。“活动·探究”单元就是统编版教材注入的新鲜血液之一。作为全新的单元组织形式......
摘要：统编版初中语文教材在全国课堂上的使用已经两个年头了。统编版教材出现了很多新的内容，也出现不少亮点。“活动·探究”单元就......
摘 要：学生的核心素养要提升，“生活语文”活动·探究与综合学习教学其实就是一条路，活动·探究与综合学习教学是有语文点的，设计活动......
“活动·探究”单元是统编教材新设的一种单元形式,需要师生深度理解编者意图,真正用好教材,学好教材.运用表格就是一个很好的方法......
统编教材增设的“活动·探究”单元注重在真实的言语实践活动中提升学生的语文能力.文章基于由浅入深的内在逻辑关系,在九年级上册......
本篇论文主要是在部编本初中语文教材戏剧作品编选的基础上,对教材中的戏剧作品及单元编排的教学价值进行分析,并结合对现阶段戏剧......
"部编本"初中语文教材出现不少亮点,"活动·探究"单元就是其中之一。作为初中语文教材全新的一种单元组织形式,无论在教学方式上,......
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语文“活动·探究”单元是统编本初中语文教材出现的一种崭新的单元模式,是语文教材革新的显著标志之一,是语文教育工作者针对语文......
新一轮化学课程改革将科学探究作为改革的突破口,明确提出科学探究是学生积极主动地获取化学知识,认识和解决化学问题的重要实践活......
