朝鲜语文相关论文
“审美鉴赏与创造”作为高中语文核心素养之一，是学生通过高中阶段的语文学习要达到的重要目标，其重点在于培养学生的审美鉴赏能力。......
童话教学在小学朝鲜语文教学中占据重要地位。童话丰富的幻想性、夸张的表现手法等文体特征对儿童想象力的激发、审美情感的培养和......
我国经历了十几年的课程改革之后,于2013年颁布了《义务教育朝鲜语文课程标准（2013版）》,在这一版课程标准中对小学学业水平提出了全......
2001年的《基础教育课程改革纲要》（试行）中明确提出有关作业量、作业内容、作业功能的要求和建议。《义务教育朝鲜语文课程标准（2013......
我国经历了十几年的课程改革之后,于2013年颁布了《义务教育朝鲜语文课程标准(2013版)》,在这一版课程标准中对小学学业水平提出了......
课堂教学由教师和学生的“语言”组成。“语言”不是独立存在的,而是在课堂教学中的教师和学生沟通的体现。所以在课堂内使用的语......
朝鲜语文阅读教学是课程教学的重点所在，落实精读策略，让学生对于文本实现深层次理解，对于教师而言，需要对于朝鲜语文精读实现全方位理......
置身哈尔滨市朝鲜族学校“小班额”背景下，通过教学方式的转变促进学习方式的转变。基于“以生为本”“以学定教”“教学生学”等理......
摘 要： 中国少数民族朝鲜族的母语朝鲜语文课堂从前多实施教师满堂灌、学生学习效率相对低的教学模式。根据教育发展形势，大部分朝鲜......
东北三省朝鲜语文工作协作领导小组第二次会议，于１９９８年１１月１８日在长春市举行。领导小组组长、吉林省副省长全哲洙同志在会上做了工作报告，国......
2019年11月22日，韩国国立国语院语文研究科科长郑虎声、公共语言科学艺研究官姜美英、语文研究科学艺研究师朴善到访全国科技名词委......
俗语是流传于民间的,比较简练的话语,人们都喜欢使用它来表达思想,传达情感,用以增强语言的表现力。因此俗语是在语言学领中非常重......
本文以学习者为中心,目的在于提出适用于小说教育的多媒体教学模式。通过给学习者提供容易接受的关于小说的丰富的资料,来激发学生......
《小学朝鲜语文新课程标准》指出 :“学生是朝鲜语文学习的主人。朝鲜语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识......
长期以来,少数民族地区中职校的语文课,大都延续普教语文的教学方法,民族教育特色缺乏。在这种条件下培养出来的学生有些在口语表......
