智能科学与技术相关论文
2004年,教育部批准设立了智能科学与技术本科专业,该专业属于交叉学科,涵盖了电子、计算机硬件和软件、智能、自动控制等多项技术......
大数据与人工智能学院始于1977年创办的数学系,2019年根据学校学科专业调整,由原数学与计算机学院和大数据学院合并组建而成。学院......
针对新工科背景下智能科学与技术专业学生创新实践能力的培养问题,根据沈阳工业大学的现状和智能科学与 技术的专业特点及专业培养......
针对应用型本科院校智能科学与技术专业及其在实验室条件建设方面面临的问题,提出以创新创业能力培养为核心的应用型本科人才培养......
针对新工科建设背景下应用型本科院校智能科学与技术专业数字图像处理课程建设研究,讨论了本课程的建设目标,并分析了当前课程建设中......
01全称智能科学与技术浙江省实验室02成立时间2017年9月6日03牵头单位浙江省政府浙江大学阿里巴巴集团04实验室主任浙江大学党委副......
针对我国及我省社会和经济建设中产业发展和对智能科学与技术本科专业人才的迫切需求,剖析我校增设智能科学与技术专业的理由,从学......
探讨了应用型本科高校智能科学与技术专业的人才培养体系。该体系结合人工智能的学科特点,从数学和计算机出发,逐步构建了从数学基......
中国自动化大会是由中国自动化学会主办的国内最高层次的自动化领域大型综合性学术会议,2021中国自动化大会主题为“中国自动化学......
中心简介光电实验中心由原光电学院实验中心、原计算机学院实验中心与原电气工程学院实验中心于2008年合并而成,目前是上海市高等......
针对智能科学与技术专业背景下的Python语言课程教学中存在的问题,分析该课程在整个培养体系下的课程目标以及与后续专业课程的支......
我们正处在从信息时代走向智能时代的交叠期。人工智能是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量,给人类带来深远的影响和美好前......
针对人工智能时代对应用型人才的旺盛需求,从职能、知识结构、能力结构、行业(产业)导向等四个方面研究智能科学与技术应用型本科......
重点介绍在开放性实验项目内容设置、实验开展方式、实验过程管理等方面的改革举措.通过设置层次化和模块化的实验内容、实施多元......
得益于信息化时代的飞速发展,人工智能的帷幕业已拉开,人类正式步入人工智能时代。智能科学与技术不但成为当前研究热点,更在逐步......
"智能科学与技术"并不同于控制工程或其它电子信息专业,该专业的控制理论教学应适应专业本身的特点以及所属大学的培养目标。结合北......
结合智能科学与技术领域相关课程的学习,简介课外实践项目——“仓库巡逻预警机器人”的概况、实施过程,阐述理论学习与项目实践相结......
本文探讨了面向“智能科学与技术”专业的C语言教学变革,从该课程对于新专业要求所面临的问题入手,以面向应用为目标,提出了教学内容......
智能科学与技术是面向前沿高新技术的基础性本科专业,是现代科学技术的多学科交叉焦点核心.在二维码技术不断普及,并且弊端不断显......
针对智能科学与技术专业发展过程中的一些问题,结合我校专业发展的例子,对现存问题进行分析,对解决方法进行探讨,在总结前人成果的基础......
本文介绍了北京信息科技大学智能科学与技术专业“重视基础、重视构架、重视发展”的建设特色,分析了专业建设与学科建设、团队......
人才培养与科学研究是高校的2项主要任务.文章针对当前高校中普遍存在的科学研究与人才培养脱节的问题,以重庆邮电大学智能科学与......
提出本科学生是否能够尽早进入实验室进行智能机器人相关研究的问题,分析从动员到项目执行等多方面因素的影响,阐述智能科学专业的......
为了使智能本科专业的嵌入式系统教学能够与主流的机器人操作系统ROS紧密结合,适应当前机器人技术发展的最新应用,突出本专业嵌入......
针对智能科学与技术专业特点并结合西安邮电大学实际情况,提出以教学机器人为实验平台的创新型实践教学体系。重点介绍课程设计等......
“智能科学与技术”本科专业是一个在2004年以后才在国内出现的新专业,应该怎样办?大家都在摸索中。其中,“机器智能”已被2008年全国......
面向工程型智能科学与技术专业,探讨微控制器技术课程的教学内容及教学方式改革,提出以机器人为对象,将MSP430微控制器引入教学,并......
在实验室与创新实践基地建设的基础上,提出以课程实验教学为基础,以课程设计与毕业设计为核心,以校外实习为补充的课内实践教学体......
我国高校"智能科学与技术"专业人才培养刚刚起步,如何建立起适应社会需求且体现专业特色的专业课程体系,成为专业建设中备受关注的问......
“智能系统平台专业实验”是一门面向智能科学与技术专业本科生开设的实践课程,近年来在该课程的教学实践中我们获得了一些经验。为......
针对以教学科研型为主的大学如何培养智能科学与技术专业高素质应用型人才的问题,在分析学校定位、指导思想、发展目标、专业定位......
任何首次之事都具挑战性,即使在北大这所“常维新”的学校。由北京大学率先创办“智能科学与技术”本科专业,既是历史使命,也是时代进......
作为面向前沿高新技术的基础性本科专业,智能科学与技术对教学内容的基础性、实用性和前沿性有更高要求,传统课堂教学的模式难以解......
深入探索智能科学与技术专业人才培养机制应以专业毕业生为研究对象,对毕业生的发展情况及用人单位的用人情况进行调研.文章分析调......
为了使智能本科专业的学生更好地掌握嵌入式系统硬件功能和结构、操作系统和程序设计,针对本专业的应用现状,从教学内容、理论与实......
通过对机器人课程的定位、调研和分析,阐述智能科学与技术专业的机器人课程建设的现状,分析目前教学存在的问题,并给出课程建设的......
首先分析本专业开展新生专业引导教育的必要性,在此基础上提出开展新生专业引导教育的指导思想;重点介绍了开展新生专业引导教育的具......
针对智能科学与技术专业课程教学中理论难以被学生快速理解和实践的问题,提出将机器人足球竞赛平台引入理论、实践课程教学和课外科......
智能专业作为具有工科特色的新兴专业,实验教学是必不可少的环节。文章阐述如何依托科研项目带动教学实验,建设仿真实验平台。举例......
针对智能专业本科毕业论文(设计)存在的问题,提出面向能力培养的本科毕业论文(设计)教学改革,从毕业设计时间和选题要求等方面,具体阐......
智能科学与技术专业是国内新增开设的面向前沿高新技术的基础性本科专业。与其他专业相比,该专业更要求教学内容的基础性、实用性和......
智能科学与技术作为适应当今和未来社会发展的新兴专业,必然也必须与时代的发展同步,因此应该以前沿的科技导向贯穿和引领教学内容,实......
大类招生模式是高校人才培养模式发展的新趋势.以厦门大学为例,介绍智能科学与技术专业本科培养方案在大类招生模式下的修订方案,......
针对智能科学与技术专业智能游戏开发与设计课程建设现状,在分析重庆邮电大学针对该专业提出的几个特色专业方向、以及面临的课程建......
针对智能科学与技术专业智能交通仿真技术课程的教学实际,根据该课程教学存在的问题,提出教学改革方案,主要探讨教学内容选择、实......
介绍"工业4.0"概念,阐述"工业4.0"和智能科学与技术专业发展的关系,探讨如何通过对外多方位专业宣传挖掘优质生源,对内进行专业引导课......
为了加强学生对于基础知识的理解和应用,以文本图像的倾斜角检测为例,提出在教学环节中引进一种不同于传统经典倾斜角检测的算法,......
从阐述智能专业的算法体系入手,介绍非经典计算课程的开设目的、内容及课程设计思路,重点阐述如何引导学生在课程中更有效地掌握与......