目的 探讨迷你临床演练评估（Mini-CEX）联合操作技能直接观察评估（DOPS）在新生儿科本科护理教学中的应用效果。方法 选择2020年3月—202......

目的:探索在肿瘤科技能操作临床教学课程中引入课程思政教育,用迷你临床演练评估(Mini-CEX)联合操作技能直接观察评估(DOPS)的形成......

目的 探索联合应用迷你临床演练评估(Mini-CEX)与操作技能直接观察评估(DOPS)评价系统在血液肿瘤科住院医师规范化培训临床教学中......

目的:探讨DOPS在提升超声医学学员专业技能及教师指导能力中的价值.方法:选取济宁医学院附属医院超声医学专业学员48名,随机分为两......

目的:探讨模拟教学联合操作技能直接观察评估(Direct Observation of Procedural Skill,DOPS)在妇产科学实习操作教学中的应用效果......

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探讨操作技能直接观察评估(DOPS)在皮肤科本科生课间实习真菌技能操作中的应用效果.以DOPS开展形成性评价可以有效提高皮肤科本科......

目的:评价同伴互助学习(PAL)结合操作技能直接观察评估(DOPS),培养住院医师规范化培训学员神经外科批判性思维能力的效果。方法:以......

操作技能直接观察评估(DOPS)作为一种兼具教学和考核功能的形成性评价工具,能够客观、全面地评估学员的学习过程,其效果已经在国外......

目的探讨迷你临床演练评估(Mini-CEX)和操作技能直接观察评估(DOPS)评价表在精神医学临床教学中的可操作性和信度。方法根据精神医......

目的探讨依托问卷星+微信平台的改良操作技能直接观察评估( direct observation of procedural skills，DOPS)在中医学专业本科生外......

目的探讨形成性评价在内科住院医师培训中的应用价值。方法选取2019年4月至10月期间在复旦大学附属中山医院肝肿瘤内科进行规范化......

目的探讨操作技能直接观察评估(DOPS)在同伴互助学习(PAL)中的应用意义和效果。方法以中国医科大学临床医学专业2016级本科生62人......

目的探讨在医学本科生基本医疗卫生服务毕业实习中应用操作技能直接观察评估(direct observation of procedural skills, DOPS)作......

目的 探讨迷你临床演练评量(Mini-CEX)模拟教学联合操作技能直接观察法(DPOS)评估演练在重症医学住院医师规范化培训中的价值.方法......

摘要：探讨迷你临床演练评估(Mini-CEX)联合操作技能直接观察评估(DOPS)在儿科急诊住院医师规范化培训中的应用效果。选取苏州大学附......

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目的:分析迷你临床演练评估与操作技能直接观察评估双轨评价系统在医学本科生妇产科实习教学中的效果.方法:我院一共选择在妇产科......

目的:探讨微信支持下的迷你临床演练评估( mini-clinical examination exercise，Mini-CEX)和操作技能直接观察评估(direct observat......

评价在同伴互助学习(PAL)中开展操作技能直接观察评估(DOPS)的效果,以期提高学习效率及教学质量。......

目的探讨基于"互联网+教育"生态下PBL模式在外科临床教学中的应用效果。方法将2018年9月—2020年8月在本院外科临床实习的92名学生......

目的:探索Mini-CEX联合DOPS双轨评价法在妇产科住院医师规范化培训中的应用及价值。方法:选取2018年8月—2019年7月在妇产科基地培......

目的探讨在住院医师规范化培训中开展操作技能直接观察评估(DOPS)作为形成性评价的意义和效果.方法以全科医学专业住院医师规范化......

目的观察基于迷你临床演练评估(Mini-CEX)和操作技能直接观察评估(DOPS)的评分量表在妇产科住院医师规范化培训中的应用价值。方法......

目的:探索迷你临床演练评估(Mini-CEX)联合操作技能直接观察评估(DOPS)评价系统在神经外科住院医师规范化培训临床教学中的应用效......

操作技能直接观察评估(direct observation of procedural skills,DOPS)是评估者通过直接观察学员技能操作的过程即时给予评估及反......

目的探讨操作技能直接观察评估(direct observation of procedural skills,DOPS)在内科规培住院医师临床技能培训中的应用及价值。......

目的观察低年资(N0~N1)护士静脉留置针穿刺操作培训中操作技能直接观察评估(DOPS)的应用效果。方法 2017年10月至2018年10月该院外......

目的评价操作技能直接观察评估(DOPS)在临床本科实习生急救相关操作技能教学中的应用。方法 2017年6月—2018年6月在重庆市巴南区......

操作技能直接观察评估（DOPs）是一项测量工具，由教师依据客观量表直接观察，评估学员临床基本技能的方法，适合用来评估具有临床程序的操作......

目的 探讨操作技能直接观察评估考核（DOPS）在实习护生导尿术操作考核中的应用与评价。方法 将95名本科护生随机分为对照组47名和观察......

ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......

目的研究操作技能直接观察评估(Direct Observation of Procedural Skills,DOPS)在2016级医学生课间实习中的应用效果。方法选择60......

对操作技能直接观察评估(DOPS)在国内外实践中的信效度、满意度和应用效果等方面进行综述,为DOPS在护理技能评估中的运用提供参考......

目的观察临床本科实习学生临床技能教学中在终结性评价的基础上采用形成性评价对客观结构化临床考试(objective structured clinic......

操作技能直接观察评估（Direct Observation of Procedural Skills,DOPS）是一种评估临床操作技能的方法,主要通过评估者对操作者的操......

目的探讨迷你临床演练评估(Mini-CEX)与操作技能直接观察评估(DOPS)双轨评价系统在医学本科生妇产科实习教学中的应用及效果评价。......

目的探讨操作技能直接观察评估(DOPS)在PICC术教学中的应用与评价。方法将参与PICC术培训的50名学生分为两组,实验组学员分别于培......

DOPS是一种在临床真实医疗情境中用来评估临床学员进行操作行技能的能力评估工具。这个工具不但可以在工作中对学员的实际临床表现......

目的探讨情景式PBL教学法联合形成性评价对心血管内科规培医生的教学效果。方法将2018年1月—2019年6月在广州医科大学附属第三医......