手术室护生相关论文
目的：探讨翻转课堂结合教学双向评价法对手术室护生学习兴趣及综合能力的影响。方法：选取2019年6月入科实习的35名护生为对照组，另选2......
某医院为医学院附属教学医院，每年有大批本科、专科、中专护生来院实习。因此对带教老师的素质及业务水平有着非常严格的要求。作为......
以老师为主体的传统带教模式的不足之处越来越明显地影响到实习计划的圆满完成及教学质量的提高。那么怎样做好手术室的教学工作，还......
传统教学方法主要强调“以教师为中心”，采取“先教后学”、“先讲后练”的教学程序。尝试教学法是一种新的教育学理念，最早由常州师......
实习是将理论联系实际的第一步，是护理专业教育的深化，是从学校走向临床护理工作的桥梁。通过实习不仅可以培养学生实际操作能力，而且......
随着新的医学模式和护理模式的建立，培养高素质护理人才成为护理学科发展的要求，也是体制改革对人才层次、能力要求的必然结果。为培......
目的：通过学习了解手术室的专业特性，丰富手术室基本理论，手术室工作特点及各级人员职责，掌握手术室的一般规则和无菌技术要求。方法：对......
双导师制培训由于实行的时间较短，尽管取得一定的效果，但仍存在不足之处。例如生活导师由护理管理者担任，由于事务繁忙定期与新护士的......
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7......
目的:分析多元形式授课法在手术室护生培训中的应用效果.方法:本文总共纳入20例研究对象,全部都是2019年10月至2020年11月来我院手......
目的:探讨罗瑞兰德传统的教学模式对手术室护生带教效果.方法:选取2018年7月-2019年4月将124人新入科的实习护生随机分组,干预组总......
目的:探讨手术室护生职业暴露防护干预效果.方法:选择我院手术室实习护生94人进行研究.随机分为2组,每组各47人.对照组行常规干预,......
在临床实践的带教工作中,护生如何将课堂上所学的知识应用于临床护理实践,这对护士的职业发展非常重要.特别是在手术室护生的带教......
实习是护理教学中的最后阶段,是很重要的教学环节.通过实习,可使护生将理论知识与实践密切结合,培养和锻炼学生正确、熟练掌握操作......
手术室是医疗环境非常特殊的场所,同时也是对护生实习要求最为严格的一个环节,护生在手术室实习时间在1个月左右,在这很短的时间内......
目的 探讨品管圈活动在手术室护生带教中的应用效果.方法 通过确立主题、现状调查、要因分析、实施对策制定、效果检验5大步骤对手......
我院是以神经外科为主要特色,专科性非常强的综合教学医院.每年接待护生100名,每期10名,1个教学周期为4周.护生在神经外科手术室实......
目的：探讨手术室实习护生带教过程中实施情景模拟结合视频的教学方法的临床应用效果。方法对本院2014年1~12月120名手术室实习护生......
目的:总结不同带教模式在手术室护生带教工作中的实施价值,以提高手术室护理工作人员的工作质量.方法:选择我院2015年1月到2016年1......
实习是护生向护士过渡的一个必然阶段,也是她们从理论走向实践操作的过程.良好的带教能够帮助护生更快地适应临床工作,更好地为患......
目的 提高手术室护生的护理风险意识,使其掌握护理风险环节的处置方法,确保手术的安全、顺利地进行.方法 选择在手术室实习的60名......
目的探讨手术室的教学工作模式。方法将2010年5月至2012年4月在手术室实习的147名专科护生随机分为实验组和对照组。对照组采用传......
目的 了解分析不同阶段手术室实习护生各方面的变化,为护生提供个性化的带教方法.为今后手术室临床带教工作提供借鉴和帮助.方法 ......
目的:探讨前瞻性带教方法在手术室护生教学中应用的效果.方法:对80名采用前瞻性教学法的手术室实习护生与80名采用常规教学法的护......
目的探讨对手术室实习护生洗手行为的有效护理干预措施,从准职业期提高洗手的依从性。方法以来自不同一院校的56名实习护生作为调......
目的：探讨神经外科手术室护生的带教工作方法及效果。方法：对本院神经外科2011年6月．2012年6月期间接收的64名实习护生随机分为试验组......
【正】手术室是医院进行诊断治疗以及担负着某些抢救任务的重要部门是特殊的护理专业.搞好带教无论对护生还是手术室护理专业的发......
临床实习对于培养一名合格的护士起着非常重要的作用，如何让护生在手术室短短4周的临床实习中完成实习目标，一直是学校和手术室带教......
临床实习是护生将所学理论知识和实践结合的重要环节,是护士学会临床思维和培养独立工作能力的重要阶段.由于手术室工作的特殊性,......
摘要：[目的]培养手术室护生的综合素质。[方法]运用“五常法”对临床教学内容、目标、方法、考核方式等方面进行了改革和尝试，对护生......
临床护理教学是培养和提高护生综合运用理论知识、评判性思维和解决临床实际问题能力的关键环节和过程[1]。手术室护理教学面对层......
手术室是一个专业性很强的科室，它的主要任务是对患者进行手术治疗和对急危重患者施行手术抢救。正确的静脉用药是手术顺利进行的重......
临床实习是护生将理论知识应用于实践,并在实践中得到进一步充实和提高的过程,也是把护生培养成为具有高尚职业道德、严谨的科学作......
目的：分析PBL教学法在男性患者导尿操作教学中的应用效果，提高手术室护生在此项操作学习中的掌握度。方法：一年中对所有手术室实习学......
我院自1992年～1997年,在承担手术室实习教学任务中,经过摸索总结,制定了一套行之有效的教学方法,并在实践中不断完善,收到了较好的......
手术室是医院的一个专业性很强业务面较广的一个科室，它主要担负着对病人进行手术和对急危重病人施行手术抢救任务。因而，根据其特殊......
目的：了解护生在手术室实习期间,对护理基本操作技能的掌握情况。方法：针对护生不同的教育背景,制定有的放矢的教学模式,设置操作技......
临床实习是将护生的理论知识转换为实践能力，也就是理论与实践“零距离”融合的过程。手术室是外科诊治和抢救患者的重要场所，节奏快......
医疗服务体系和服务内容的变化需要高技能、多层次、多功能、全方位的护理人才。世界医学教育高峰会议公报也曾指出：提倡积极的以学......
目的:对手术室护生进行换位思考的护理带教及产生的影响。方法:将2018年7月~2019年6月手术室实习护生104名随机分为观察组和对照组......
临床实习是护生将理论知识应用于实践，并在实践中得到进一步充实和提高的过程。也是护生毕业后适应将来临床工作的一个必不可少的环......
