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目的:探讨前瞻性带教方法在手术室护生教学中应用的效果.方法:对80名采用前瞻性教学法的手术室实习护生与80名采用常规教学法的护生进行对比,通过专科理论、操作考试和带教老师、医生问卷调查,评价护生整体水平,以及通过教学座谈会,了解护生对不同带教方式的满意度.结果:实验组护生的出科理论、操作考试明显优于对照组(P