小诗相关论文
写作是文学素养的体现,从诗文角度来讲,所有的分析、研究、论述都是为了在已有文本中寻找一种创造新文本的力量。而在赏析诗文作品......
梁朝庾信入西魏、北周以后，写了大量增远送别小诗，表达了深切的乡关之思。《徐报使来止得一相见》就是其中的一首。此诗题中的“徐报......
2021年6月26日至7月22日，与同窗老友池青昌“别离闹市闻蝉语，躲进深山戒纸烟”，且闲吟小诗数首，以记。闲 下台便卸装，镇日沏茶忙。 ......
IIO词汇课是“小学英语IIO课堂教学模式”下基于语言知识维度划分的课型，属新授课范畴。在词汇课中，学生集中学习单元核心词汇和句型......
联词：微風，舒畅，酸痛，大自然，久久，白云，鸟儿，远远 这天一大早，我和妈妈就早早地起床，去黄河国家湿地公园郊游。一到那里，我就感觉到了一股......
“灯把黑夜/烫了一个洞”“我的眼睛很大很大/装得下高山/装得下蓝天/装得下大海/装得下整个世界/我的眼睛很小很小/有时遇到心事/......
【教学目标】 1.知识与能力：把事情叙述清楚、完整；正确使用动词；使用比喻、拟人的修辞方法。 2.过程与方法：教会学生读题目，理解......
早年教过一个学生，写诗着了魔。有时听我的语文课，他突然目光空洞迷茫，我知道他一准儿是在构思诗，便转移了视线，不去扰他。 一次练笔......
【摘 要】自主研学既是学习的过程，也是教学的最终目标。让学生在课堂中培养研学的习惯，在课后形成自主学习的习惯，是让学习者走向可......
黄庭坚跋其所作《戏咏蜡梅二首》后云：“京洛间有一种花，香气似梅花，五出而不能晶明，类女功捻蜡所成。京洛人因谓蜡梅。木身与叶乃类蒴......
【摘要】小学英语教师阅读教学的关注点容易集中在语篇意义理解或语法讲解上，而忽略了学生所进行的思维活动。本文试图帮助教师挖掘......
【摘要】2012年秋，全省正式使用新教材义务教育教科书《英语》（译林版）。新教材每个单元都围绕一个话题，以Story time为核心板块，运用生......
【摘要】小学语文教学要注重趣味性，才能充分调动学生学习的积极性。自然景观历来是被歌颂的对象，但单纯的诵读和描写却容易让学生失......
【摘要】教育的本质是爱。在德育工作中，师德核心是爱。只有懂得爱自己的学生，才能有巨大的热情去爱事业。 【关键词】爱；耐心；宽严......
苏东坡常常去找住在金山寺的好友佛印聊天。佛印知道苏东坡爱吃猪肉，每次都要烧猪肉招待。有一天，两人聊得尽兴，忘了猪肉这回事儿了，等......
秋日的一个傍晚，我坐在大学校园操场高高的看台上，静静地看着落日挂上树梢，远方的天空中燃烧着片片晚霞。白天，操场上，轰轰烈烈地举行过......
2007/11/9 晴 时光辗转，转眼就跌至了冬天。 今天立冬，我满15岁。 我收到了一大堆礼物，但全部都是糖果。太妃，阿尔卑斯，大......
摘要 章首页作为教材的有机组成部分，对教学起“先导因子”的作用。相比人教版高中生物学实验教材，新教材进一步优化“章首页”的图......
[内容提要]本文尝试着通过对当前小学低年级语文课堂即时评价的现状的分析，以具体的课堂教学即时评价的案例分析为路径，提出了有一定......
解码能力指学生对读物的外观、文字、音素、图片等基本信息的意义抓取和理解的能力，具体包括文本概念、音素意识、拼读能力和阅读流......
【摘 要】教育以促进人的发展为目的，书法教育是一种生命化的教育，一直贯穿于人的一生。在学校开展书法教育教学，是继承中华民族传统......
明朝开国皇帝朱元璋曾给他的手下说过一段话：老老实实地当官。守着自己的俸禄过日子，就好像守着一口井，井水虽不满，但可天天汲取，用之不......
【摘要】教育的发展和教育改革的成败关键在于教师，因此，教师必须不断提高自身的专业素质。教学反思被认为是促进教师专业发展、提高......
【摘要】语文课不好把握，尤其是语文课中的诗歌内容不好把握。这节课堂探究设计，力求从新课标的角度，去把握教学目标、开展学法引导，从......
摘要：朗读，是以理解文学作品的意义为目的的一种有声的阅读方法，是一种综合性的阅读活动。它是语文教与学的源起和缘起，是基础，乃语文教......
艺术教育渗透到小学语文教学中，主要是将音乐、绘画、舞蹈、影视等引入语文教学，使学生在接受知识的同时，提高综合素养。实践证明，在语......
我也记不清是从何时开始，便有了这样一个好的习惯。在我身上随身携带着一些小卡片或者是一本小笔记本，随时记录着参观考察的一些轶闻......
《假如》是新课标人教版第三册第六组课文中的一首小诗，作者借助“马良的神笔”，表达了对小树、小鸟、残疾人发自内心的关爱，这些关爱......
[摘要] 语文素有“百科之母”的美誉,语文学习受到了许多家长和学生的重视,那么如何学好语文,我认为在小学阶段就应该培养起良好的......
【摘要】随着对多重障碍儿童认识的不断深化，该类儿童的沟通与交往日益成为研究的热点问题。多重障碍儿童由于存在多种障碍，在沟通与......
【摘要】阅读教学是小学英语教学的重要组成部分，它能够帮助学生获取信息、吸收更丰富的语言文化知识，同时促进听、说、写等语言能力......
【摘 要】朗读是一种有声阅读方式，是一项基本的英语技能，也是说好英语的前提。大量的朗读不仅能帮助学生记忆所学的单词、短语、对......
