学习时空相关论文
习近平总书记在“学校思想政治理论课教师座谈会”上强调,“要加强对大学生的认知规律和接受特点的研究,发挥学生主体性作用。”这......
第一学段的学生知识积累少，学习经验不足，因此跨学科学习的目标定位必须精准。教师应努力发挥创造性，设计联结不同学习时空的学习活动......
变革教学方式，探索五融通课堂教学：融通新旧知识，促进学知生成；融通课堂内外，培养学科实践能力；融通学科年段，实现纵横织网的学科知识建构......
“价值体认、责任担当、问题解决、创意物化”的综合实践活动课程目标如何落实?综合实践活动主题和内容不同,实施样态也会有区别,......
教育的发展离不开创新。教育要尊重学生,实现学生的个性化发展和素质的全面提升。
The development of education is inseparable......
【摘要】：等待是一种心态，一种理念，是心中有学生，更是教学的智慧。学生的学习是一个动态生成的过程。当我们在教学时我们会发现，教师要......
网络环境指的是包括多媒体在内的以计算机、网络技术为基础的文本、声音、图形、图像、动画等，也包括把这些媒体组合在一起的超媒体......
摘要：学习生活中的地理，学习对生活有用的地理知识，既有利于学生对地理学科的正确认识，又有利于学生在地理学习中不断增进对地理学科的......
目前，许多地方对小学生课后作业负担过重反映比较强烈，个别地方的教育行政部门三令五申对小学生的课后作业量做出了严格的规定。笔者......
面对走向教育信息化2.0的初中道德与法治课堂,教师应该从教学形式、授课方式、教材载体、教学资源、学习方式、学习时空等方面进行......
要让语文这门学科发挥应有的作用,需要树立大语文教学观,以教材为原点,有效链接课后资料、学习时空和历史背景,既立足课本,又注重......
英语学习的重要性已越来越被人们所熟知,尤其是青少年的英语学习。然而学生缺少学习英语的语言环境,仅靠四十分钟的课堂教学,效果......
2018年3月,在区教育局的全面支持以及各方协调下,马鞍池小学直通毗邻公园的校门终于敞开了,整个校园就像被“打开”了,孩子们学习......
“拓展学习时空转变学习方式——让课堂成为学生学习生活的策划中心”是常州市觅渡桥小学承担的江苏省教育科学“十五”规划重点资......
个性化学习时空转型,本质是人与时空这对学习关系的重构。探索学习时空的转型是学习方式变革的前提和基础,也是改善学习关系的重要......
科学新课程标准指出，为了使小学生的科学学习具有广阔的智力背景，科学教育必须利用与开发多种多样的课程资源，拓展学生的学习时空，多方......
“真实的学习”，就是让孩子在真实的学习情境中，学习解决真实世界的问题，在完成真实世界任务的过程中习得知识、获得技能、丰富交往、......
学校围绕市级课题“现代城区小学人文传统教育的实践研究”，秉持“拓展学习时空，完善学习方式”的新课程理念，探索学校周边优质场馆中......
摘 要：在阅读教学中，应注重激发学生的自主意识，让学生积极参与阅读实践，在自读中有所体会，在互助中有所启发，在探究中有所创造。在自主......
基于生活、重视实践，是普通高中课程改革突出倡导的两个基本理念，更是思想政治课的生命与活力所在，唯有引领学生在生活中体验、在实践......
生活是语文的原型和资源，语文是生活的展示和浓缩：生活离开语文将黯然失色，语文离开生活将枯燥无味。随着课改的深入．加强语文与生活的......
预习是学生在新课讲授前预先阅读教材，了解有关知识，并独立思考、探索，获得新知识的一种学习活动。《数学课程标准》强调：要“拓展学习......
教学活动还没有进行，学生就会了，这一现象是客观存在的。由于学生个体的学习时空不同，思维品质不同，家庭环境的影响不同，或是教师某种教......
多媒体手段已经逐渐取代粉笔黑板成为语言教学的主要教学工具。多媒体技术对语言教学具有增加信息容量、丰富教学活动的呈现方式、......
[摘 要]在语文课堂教学中引入微课，能给课堂教学带来全新的面貌，有效激活学生的学习思维。教学中，教师要利用微课补充教材的资源缺陷，......
在英语绘本教学中,教师要了解、关注和满足儿童的学习需求.在阅读前头脑风暴,点燃兴趣,让'经验'对接教材;在阅读中逐步留......
《小学语文课程标准》明确强调：“学生是语文学习的主体”。这一种促进学生发展为本的理念，就是要求我们教师应该开放课堂，活跃课堂。......
在学习心理学研究的进程中，行为主义的倡导者斯金纳曾经控制“斯金纳箱”得出了一系列的实验结论。其中最简单实验就是，被试者（例如白......
小学教师应重新审视学生的学习时空，拓展课外时空的功能，充分发挥课外学习的有利因素，使课外真正成为学生能力培养的重要基地。 ......
苏霍姆林斯基说，“把教育意图隐蔽起来，是教育艺术十分重要的因素之一”，作为当代素质教育也要求初中思品教学追求“无痕化”。教育要......
小学语文教学的目的，是培养和提高学生理解和运用祖国的语言的能力。小学低年级学生的年龄较小，知识面不广，但好奇心较大，求知欲较强。......
语文新课程标准强调：阅读教学要重视学生的个性化阅读,注意弘扬学生的主体意识,努力拓展学生的学习时空,充分顾及每个学生的阅读心......
对当代大学生学习能力随学习时空的流动与变化进行了自我测度方面的调查与分析,揭示了大学生最看重"自我评价",并以"自己的学习目......
“完善学习方式，拓展学习时空”是新课改的理念之一，它倡导自主探究、实践体验、合作交流的学习方式与接受性学习方式的有机结合，倡导......
新课程改革中由于注重学习时空的预设，注重“引导并鼓励学生结合具体情境提出问题”，使学生能有机会真正表述自己的观点，积极主动地去......
哈尔滨市友协第二小学校始建于1952年，是区域内一所知名小学。学校秉承“用快乐之水浇灌生命之田”的办学理念，以“尊重童心、促进发......
导学案是引导学生自主学习、合作探究的预设方案。从2011年下半年开始，我校在七年级开展了导学案模式教学，目的有三个：一是改善学习方......
“泛在学习”是“互联网+”时代数学教学的必然走向。“泛在学习”改变了传统数学教学的样态,拓展了学生数学学习的场域,打开了学......
《语文课程标准》指出：学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的......
一场突如其来的疫情,助推了在线教育的热潮,在线教学从没有像今天这样被关注过。让全国两亿多学生能在线上学习,书写了人类教育史......
数学的本质是思维。学生成长环境的不同导致他们对数学的兴趣与爱好、对数学知识的领悟和掌握能力客观上存在差异。《义务教育数学......
自1997年上海启动“二期课改”以来，大同中学基本形成了以“基础型课程、拓展型课程、研究型课程”为主干的多元课程结构，为学生全面......
"真实的学习",就是让孩子在真实的学习情境中,学习解决真实世界的问题,在完成真实世界任务的过程中习得知识、获得技能、丰富交往......
