人的自由全面发展相关论文
劳动解放是实现人的自由全面发展的必要前提。作为技术发展产物的人工智能是用科学技术解决劳动解放问题上的重要手段。人工智能在......
劳动与人类相伴而生,马克思恩格斯“劳动创造人”的思想从生物意义上揭示了人类的起源,即劳动通过创造人手、语言、大脑从而创造了人......
教育可以更好地促进人的自由全面发展,对于塑造新时代健全人格的人才有着至关重要的作用。而艺术教育作为美育的主要展现形式,也成为......
中国式现代化的核心是人的现代化,从根本上破解了资本逻辑对人的价值的宰制,实现了“真正的人”的中国式生成。在此基础上,中国式现代......
党的十八大以来,文化在“五位一体”建设中的地位日益突出,文化建设包括培育践行社会主义核心价值观、弘扬中华优秀传统文化、重视意......
马克思、恩格斯人的解放思想是人类解放事业的指南,为实现人的自由全面发展指明了前进的方向。《共产党宣言》是马克思、恩格斯人......
人是社会发展的核心,人的现代化对于全面建设现代化具有重要的引领、推动作用。尽管马克思并未明确提出人的现代化思想,但其人的自由......
马克思社会分工理论认为,只有在生产力推动下产生自觉自愿的新式分工代替与私有制相关联的旧式分工,才可能克服人的片面发展从而实......
党中央和国务院高度重视文化建设,多次出台政策文件促进文化产业发展,提升文化消费。文化大发展大繁荣,提高中国文化软实力,是实现......
休闲与人的自由全面发展是新时代人们追求美好生活的主要内容和目标所向.“休闲”是高质量生活方式的形态表征,内蕴着休闲者的精神......
在互联网时代,网络技术全面而又深刻地改造着人们的生活生产和思维方式,人类赖以生存的社会场域已发生了翻天覆地的变化,而且随着......
共同体思想贯穿马克思思想的始终.马克思以历史唯物主义为基础,充分吸收了古希腊时期的“城邦共同体”思想、启蒙运动时期“契约共......
马克思主义从哲学视角,阐述了人自由全面发展的深刻内涵和五种社会形态对人自身发展的不同实现程度.中国特色社会主义制度的确立和......
马克思社会分工理论经历了雏形、形成、深化和成熟的主要发展阶段,始终贯穿着人的自由全面发展这一核心主线.马克思社会分工理论认......
人工智能作为迄今为止最新科技文明的结晶,对未来社会形态演进的“革命性”作用不可限量.在社会主义应用前提下,人工智能关联的共......
人类命运共同体理念是马克思主义生命观与实践结合的新成果。它回应了当代人类生命存在的现实问题,即人类中心主义与自然中心主义......
“人的自由全面发展”是无产阶级进行革命建设的伟大奋斗方向.把“人的解放”这一人本价值宗旨与教育活动相联结是马克思教育观的......
马克思人类解放思想是马克思在合理吸收、批判继承前人先进优秀思想文化的基础上,不断深入工人阶级、投身社会实践,分析资本主义制......
法治是现代市场经济的根基.改革开放以来,随着市场作用程度的加深和政府与市场角色的不断转换,我国经济法治化水平稳步提升,法制建......
马克思、恩格斯站在解放全人类的高度,阐述了共同富裕的历史性与实现这一目标的物质基础、制度前提与社会途径.此后,马克思主义经......
全面建设社会主义现代化国家必然离不开人的现代化.《共产党宣言》蕴含着“人自由而全面的发展”“无产阶级的国际联合”“共产主......
《共产党宣言》是马克思主义美好生活思想形成的标志性著作。马克思、恩格斯在这一经典著作中基于共产主义理想制度的话语背景、为......
马克思主义休闲观包括自由时间论、劳动与休闲的关系、人的自由全面发展三个方面的内容.新时代背景下,马克思主义休闲观获得了中国......
中国共产党人民主体地位的理论与实践从内涵逻辑、历史逻辑、理论逻辑三个维度为促进人的自由全面发展搭建了完整框架.以内涵逻辑......
在马克思人的自由全面发展理论指引下,中国共产党面对新发展要求,创造性地提出共享发展的思想,彰显了百年大党"人民至上"的价值追......
交往概念在马克思历史唯物主义理论体系中占据重要的地位,马克思对交往主体、交往过程以及交往价值的论述,对现阶段构建网络空间命运......
在当代,社会发展问题是一个在世界范围内受到广泛关注的重大问题。发展不仅是世界的主题,也是当代中国的主题。进入21世纪以后,中......
人类命运共同体具有深厚的人学意蕴,它以现实的人为实践主体,以人的生存为理论起点,以人的发展为价值旨归,具有系统而坚实的理论基......
在国家政策和社会各界的支持下,易地扶贫搬迁是在有限时间与物力条件下完成了部分农村贫困人口的“空间迁移”,使这部分人口得以在......
劳动教育在中国教育现代化发展历程中具有非常重要的地位,对中国劳动教育发展进程的逻辑审辩,本质上是中国劳动教育不断寻求自我并......
美育和思想政治教育都是关于人的教育。美育融入思想政治教育不仅符合马克思关于人的全面发展的要求,而且顺应了思想政治教育自身......
面对科学技术迅猛发展与人文社会科学之间发展的不平衡问题,新时代中国美育主张建设美丽家园,创造美好生活,构建“人类命运共同体......
科技是人类实践活动的产物,是人追求自由全面发展的表征。借助于现代的科技手段,人们从自然界直接或间接地获取了大量的自然资源,......
生态环境的破坏、生活水平的提高以及人们越来越低的幸福感使得生态幸福成为当今人类追求幸福的一种新的维度,解决影响人的幸福的......
作为一种生存状态,休闲一直伴随着人类的发展并对其产生了深远的意义及影响。对休闲的认识最早可追溯至古希腊时期,而且不同时期的......
改革开放以来,随着对外开放不断扩大和市场经济日益深化,中国社会思想方面面临的挑战日益严峻,大到国家意识形态安全受到威胁,社会......
大众休闲作为人的一种生存方式,是实现自身生命价值和构建意义世界的重要内容。随着社会生产力的逐步发展,人们拥有较多可以自己支......
关注人生价值,追求人生幸福,是人类社会发展的永恒主题。十八大以来,习近平立足于中国特色社会主义实践,着眼于人类社会发展全局,......
马克思在唯物史观中最关注人民群众在历史发展中的作用,马克思的实践论更是从实践与认识的辩证关系出发,论证了人的社会生产与生活......
高等学校的教育教学活动是由教育者创设显性或隐性的教育环境,有意或无意地通过一定的实践活动方式对受教育者施加或内或外的作用......
人的问题是国家治理的核心问题.国家治理现代化是我们党和国家适应社会现代化需要,以现实的人的生存发展为根本关切,以此对国家治......
《德意志意识形态》中,马克思恩格斯考察了个人与共同体关系所特有的历史本质和历史形式,揭示了资本主义社会二者内在矛盾的根源及......
马克思社会分工理论认为,只有在生产力推动下产生自觉自愿的新式分工代替与私有制相关联的旧式分工,才可能克服人的片面发展从而实......
科学认识和准确把握马克思人的自由全面发展思想是一个重大的理论和现实问题,从个体、共同体、过程三重维度把握马克思人的自由全......