马克思主义人学相关论文
全面深化改革蕴含着丰富而深刻的马克思主义人学意蕴,极大地丰富和发展了马克思主义人学理论。把人的需要作为全面深化改革的逻辑......
现代医学技术的发展,特别是医疗行业资本化,使医学逐渐淡化了其"治病救人"的宗旨和目标,使医生变成了受资本雇佣的仆役,导致医学......
“国家治理现代化”是我们党基于建设社会主义现代化国家提出的新的战略目标,它标志着我们党对现代化认识的新发展,也是我国在国家......
当今时代的人们生活在一个个体与共同体关系不断分离的时代。理性的启蒙在形式上给予了每个人自由,却在现实中束缚了它。人们对自......
人的本质问题一直是哲学关注的焦点问题,许多思想家对这一问题做出了不同的回答。但是关于马克思人的本质理论的探讨,也存在着某种......
中国共产党在领导人民进行革命、建设和改革的百年奋斗征程中始终践行着为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴的初心和使命.党的初心......
习近平关于贫困治理的重要论述,立足于人民群众的生活诉求和主体地位,提出具有前瞻性和战略性的治贫指示.它具有深邃的马克思主义......
人类命运共同体思想关注人类的生存境遇和未来发展,是马克思主义人学理论的时代回响.马克思人的本质理论直接规定了人的共同体的生......
马克思主义人学理论不仅是思想政治教育的理论来源,也为思想政治教育提供理论支撑,马克思主义人学理论对解决当下思想政治教育中存......
伴随高等教育深化改革,传统思想政治教育已然难以满足学生思想素质诉求,为促进学生健康长远发展,结合马克思主义人学理论创新思政......
【关键词】大学生;生命观教育;以人为本;马克思主义人学 生命的现实存在是人认识世界和改造世界的前提，是人实现自我价值和自我......
“以人为本”作为我国新时期重大战略思想的本质要求,有其坚实的哲学基础和理论前提,它继承了马克思主义理论的思想精华,特别是丰......
尊严,是人的高贵性的体现。实现人的尊严,是社会主义的本质要求,也是实现人的全面发展的基本条件。对人的尊严及其实现的执着追求......
马克思主义是中国共产党的指导思想,马克思主义人学是党的群众路线的重要理论来源。在马克思主义中国化的过程中,中国共产党不断继......
摘 要：马克思主义人学是研究人的哲学，精辟地论述了人的存在、人的本质、人的发展等命题，为医学生生命教育提供了理论依据，对医学院校......
工业时代以来,人与自然的关系空前紧张,如何保护生态环境成为摆在全人类面前的一个重要难题。其实,生态危机归根结底是一种人类行......
以“现实的人”为起点的马克思主义人学是马克思主义哲学的重要组成部分,它解释了人类历史发展过程是从人的存在出发,为了满足人的......
御宅文化缘起于日本,其群体范围随着网络信息技术的进步和社会经济的发展而不断扩大,由最初的动画、漫画、游戏爱好者变为了各个虚......
新时代我国社会主要矛盾是“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。人的需要和人的发展是马克思主义人学......
习近平提出的“中国梦”战略思想,既体现了中华民族上下求索的非凡历史,也承载了华夏儿女渴望民族复兴的共同期盼,更道出了世界人......
以传统工业生产方式为主的“经济必然性”社会形态使人从自然界中获得了相对独立性,然而人的主体性在资本主义私有制所建构的社会......
关于人的本质思想,马克思对之的追问一生都没有停止探索,而且其追问本身也是一个逐步深入、逐步清晰的过程。人的本质从其现实性上......
人的问题从古至今都是哲学家关注的焦点.从斯芬克斯之谜到马克思“现实的人”,人学研究的纷争在历史长河中跌荡起伏.马克思在批判......
人的问题是国家治理的核心问题.国家治理现代化是我们党和国家适应社会现代化需要,以现实的人的生存发展为根本关切,以此对国家治......
摘要：马克思主义人学思想是马克思主义理论体系的重要组成部分。新时代以来，为解决人的生存发展问题，对马克思主义人学赋予时代性价值......
思政教育和现实生活息息相关,教育创新也需从生活入手,运用新时代育人理念,创新育人方法,将教育内容和生活相结合,引导主体适应时......
摘 要： 改革开放以来，我国高校大学生思想政治教育取得了重要成就。但是，在当前的大学生思想政治教育中，传统的思想政治教育的理念和模......
在高等教育中从马克思主义人学角度中出发,进行大学生生命教育的相关学术成果较少.但融入马克思主义思想观念的大学生生命教育对大......
马克思主义在中国的传播发展,和它与中国传统文化的融通有密切关系.从马克思主义人学角度来看,马克思主义关于人的本质理论与儒家......
高校素质教育的对象是人，目的是使学生成为全面发展的人，人的问题是高校素质教育的首要和根本问题。因此，高校素质教育的中心在人论，也......
人作为认识世界、改造世界的主体，是马克思主义研究的出发点和归宿。对入学的研究，在马克思主义研究中占有举足轻重的地位。马克思就......
2013年年末我国全国人大常委会宣布劳教制度被彻底废除，自此劳教制度从我国制度体系中退出，我国进入了“后劳教时代”。原属于被劳教......
马克思主义人学理论以人这一特殊社会存在物为研究对象,科学地揭示了人的生存和发展的最一般规律。人的自由而全面发展是马克思主......
在我国，思想政治教育以最广大人民的利益为出发点，中国特色社会主义事业为发展目标，引导人们树立正确的人生观和为社会主义事业而奋斗......
在人类历史发展过程中，关于人自身的思考从来就没有离开过人类的好奇心。关于人的本质问题东西方古往今来众多哲学家和思想家提出了......
中国共产党在第十八次代表大会上，首次将“立德树人”确立为教育的根本任务，完成和实现这样宏伟而神圣的使命，事关国家文明富强，人民幸......
马克思主义人学具有丰富的内涵和重要的理论价值，对民办高校的思想政治教育具有指导意义。本文以马克思主义人学作为理论基础，针对民......
自新中国成立，我国基于人道主义精神和以人为本的理念，积极促进残疾人社会保障事业的发展。残疾人群体的生活水平和社会地位得到明显......
建构完整的人学理论体系是我国现代化建设的需要,是落实科学发展观的需要。建构当代的人学理论体系,要以马克思主义为指导,同时应......
本文运用马克思主义人学原理,从消费的全过程出发,揭示出消费现象背后的本质:消费问题的实质就是人的问题,应该从人本身去寻找答案......
对人的研究和阐释一直是马克思学说的重要主题。笔者首先回顾了当代中国马克思主义人学研究的历程,力求从整体上加以梳理和把握,呈......
当前党和国家十分重视高校思想政治工作,而高校思想政治理论课实践教学作为其重要部分,我们必要对其实施情况进行分析调查.从马克......
“异化劳动”作为《1844年经济学哲学手稿》（以下简称《手稿》）的中心范畴，指明了异化劳动扬弃的途径，就是要消灭异化劳动，结束人的相互......
高校思想政治理论课实践教学是高校德育工作的重要组成部分,从马克思主义人学理论的角度,探索完善和创新加强思想政治理论课实践教......
