中国现当代文学相关论文
"抛锚式"教学模式是以建构主义理论为基础创建的以学生为主体自主学习的新型教学实践。将"抛锚式"教学模式应用于中国现当代文......
中国现当代文学作为高校中文专业的必修课，在“一带一路”背景下，传统的课程设置和教学方法并不完全适合汉语国际教育专业，课程改革势......
在中国现当代文学研究中，文学编辑长期处于被忽略状态。其实，编辑在文学生成、发展过程中具有十分重要的作用。时代发展对文学编辑提......
文学经典往往具有超越时空的永恒性，其开放、多元的特点具有启发哲思、涤荡心灵的育人作用。在中国现当代文学课程中引入经典作品是......
文化是衡量综合国力的重要标志,中国文化"走出去"是新时期的国家战略,而文学的译介是实现文化"走出去"的途径之一。近20年来,......
中国现当代文学是语文教学的重要组成部分，借助现当代文学选文的阅读教学更能激发出学生关注社会的责任感和使命感。为适应语文新课......
现当代文学兼具工具性和人文性的特点,"文以载道"中的"道"就包含了文学的教育功能。作为语言艺术,文学对思想道德、心理素质、......
启发式教学思想在课程教学中发挥着非常重要的作用,它本身也在不断充实和发展.”文本互参”作为一种有效的教学方法,通过多个相关......
鲁人版语文选修教材是由山东人民出版社出版,经全国中小学教材审定委员会2006年初审通过的普通高中新课程实验教科书·语文选修教......
中国现当代少数民族文学的价值特性，不仅须在全球化和中国情境的双重互动范畴中觅取，更应当首先承认中国现当代少数民族文学内在的“......
不久前北京大学中文系和苏州大学文学院联合举办一个中国文学史国际研讨会.会上传出消息:到目前为止,我国已出版1600余部中国文学......
<正>断代文学史的著述,在中国现当代的文学格局中不外乎两种倾向:以时间顺序为经,以各种体裁的作品分析、作家研究为纬,并以确定的......
今年4月27—28日，本刊与复旦大学中文系联合召开了“中国现当代文学语言问题”国际学术研讨会。这是文学语言专题的第三次会议。本......
四川联合大学中文系介绍中文系部分教授、博士生导师、硕士生导师及系所负责人四川联合大学中文系是具有百年历史的老系，它肇端于１８９６年......
2002年6月24日至27日，由《文学评论》编辑部和山东大学文学与新闻传播学院主办、山东大学中国现当代文学学科承办的“中国文学现代......
半个世纪以来的中国现当代文学史文本的大同小异，表明文学史的写作存在着一种共同的约束。因此，改变既定的文学史观走出教科书体系，追......
今年是现代著名诗人、学者、民主斗士闻一多先生殉难60周年。为纪念闻一多的人格精神、探讨其学术成就与思想，由中国闻一多研究会、......
文化生态环境与十七年文学历史评价国际研讨会于2006年4月21-23日在浙江杭州举行。此次会议由中国社会科学院《文学评论》编辑部与......
2009年2月14日至16日，“文化生态与中国文学的演变发展”学术研讨会在华南师范大学圆满举行。来自北京、上海、南京、武汉和广州等......
河北大学是河北省唯一的省属重点综合性大学、“省部共建”大学。1921年始建于天津。1970年迁至历史文化名城保定。河北大学人文学......
新世纪以来，伴随着我国社会经济文化制度改革的深化，现代中国文学学科观念与方法面临着新的语境与新的问题。为了有效调适现代中国文......
西北师范大学中国现当代文学学科1979年开始招收硕士研究生，1990年获得硕士学位授予权，现为甘肃省重点学科。......
中国语言文学系
中国语言文学系2006年成立并于次年招收首届汉语言文学专业本科生。现设有中国古代文学教研室、中国现当代文学教......
＂本土经验＂或＂中国模式＂已成为当下的热门话题,中国现当代文学历经了近百年的发展,中国也正走在国富民强、文化复兴的上行道路上,是时......
2010年1月8日至12日，由海南师范大学中国现当代文学省级重点学科和海南师范大学学报编辑部联合主办的“第二届全国当代文学批评期刊......
海南师范大学中国现当代文学学科2002年被评为海南省重点（扶持）学科，2003年获得硕士学位授予权，2009年经国务院学位委员会批准，成为新增......
2011年11月12-13日，“视野与方法：中国当代文学研究现状”研讨会在上海大学新校区乐乎新楼召开。此次会议由上海大学“中国现当代文......
《文学评论》2015年第6期组织了《“社会史视野下的中国现当代文学”笔谈》专辑,这组笔谈提出了不少值得认真思考的问题,给中国现......
文学研究必须贯彻历史化的原则,即把研究对象放在其得以产生的社会历史背景中来考察,这似乎已经成为一种共识。对于那些自觉地秉承......
张光芒，2000年毕业于苏州大学中年在南京大学中文系从事博士后研究。文系，获博士学位。2001年至2003现任南京大学中国现代文学研究中......
复旦大学中国语言文学学科具有近九十年历史，然其学术声誉，则随中华人民共和国的肇造、发展而渐至隆盛。上世纪五十年代确立了国内重......
为了加强中外文学的交流与沟通，推进中国文学和文化的蓬勃发展，北京大学外国语学院世界文学研究所与《文艺报》于2004年11月26日-28......
国家开放大学面向全民提供终身教育服务,坚持立德树人,质量至上.对中国现当代文学阅读旨在提升开放教育学生文学修养,养成终身学习......
课程思政是当下高校教育改革中的热点问题,关系到新时代高校“立德树人”教育任务的展开.在高校中文学科的中国现当代文学课程的思......
为适应我国社会经济快速发展的需要,应用型地方性高校的中国现当代文学课程的教学改革,已势在必行.论文从教学系统、教学手法以及......
国家开放大学面向全民提供终身教育服务,坚持立德树人,质量至上。对中国现当代文学阅读旨在提升开放教育学生文学修养,养成终身学......
在对中共党史、中国现当代文学双向渗透教育的历史依据和理论依据的考察与研究的基础上,对中共党史视域下中国现当代文学“课程思......
新媒体技术在教学中的广泛运用一定程度上推动了“中国现当代文学”课程的教学改革,推动了传统教学模式的改革,使教学内容与方法变......
中国现当代文学课程是中国高校汉语言文学专业的核心课程之一,由于其在高校教育教学中的特殊性,在当前高校课程思政的实践中承担着......
为了提高中国现当代文学课堂教学质量、培养具有创新精神与创新能力的高素质人才,教师应做好课堂教学问题的设计工作,既要遵守“问......
中国现当代文学作为高校中文本科专业的专业基础课,蕴含着丰富的思政元素,在塑造当代大学生的家国情怀、人文素养、理想信念等方面......
经过几千年的发展与积淀，中国文学形成了以地域为分界的多样化风格，以江浙地区为中心的江南文化是地域文化的重要组成部分。从古至今......
