《马克思主义哲学原理》相关论文
陈志尚，男，1935年5月生于上海。北京大学教授、博士生导师，人学研究中心副主任。1956-1961年在北京大学哲学系学习，毕业后留校执教至今......
我刊在１９９８年第７期刊登了教育部社科司组织编写的马克思主义哲学原理教学基本要求＂。依据该基本要求，中国人民大学出版社推出了马克......
数学文化与《马克思主义哲学原理》有很大的交集,数学是哲学的基础,渗透数学文化有利于马克思主义哲学观点的形成;马克思主义哲学......
\"否定之否定规律\"是唯物辩证法的三大规律之一,《马克思主义哲学原理》中说:\"事物的矛盾运动造成了事物的内在否定性,促......
将马克思主义哲学以原理体系的形式通过教科书这种文本载体表现出来，开端于苏联，目的是对国民进行马克思主义理论教育，从而使其具备马......
随着中职向高职的转轨，政治课教材、教育对象和培养目标都已发生较大的变化，这无疑给政治课教学提出了更高的要求。教学实践证明，联系......
“三个代表”重要思想是在新的历史条件下对马克思主义的进一步继承和发展。因此 ,从教学目的、教学内容和教学方法等方面来研究如......
石云霞（1942一），男，河南太康人，中共党员，武汉大学马克思主义学院教授、博士生导师，首届国家级教学名师（2003）。中国历史唯物主义学会常务理......
"质疑"是哲学教学过程中一个极其关键的环节.哲学"疑问"总是永恒存在的,这是人的生存方式与生存状况的一种表现.哲学教学不能绕开"......
马克思主义哲学原理课主要是为培养自学考试者马克思主义哲学基本理论素质和检验其掌握及运用能力而设置的理论课。通过对本课程的......
一、全面理解马克思主义哲学 1.把握马克思主义哲学的科学含义 从性质上看,马克思主义哲学是关于世界万物的共同本质及其发展一般......
谈高校政治理论课教改的几个关系问题胡荣山（桂林医学院社科部）几年来，高校政治理论课教学改革取得了很大成绩。但与此同时，也不可避免......
黄敬春副教授1943年生于吉林省延吉县,朝鲜族,中共党员,校马列部主任,1968年毕业于东北师范大学政治系.黄敏春副教授从教28年来,一......
学生对"两课"不感兴趣、老师怕上"两课"的现象,是高校特别是理工科院校中存在的突出问题.避免这种现象的产生,有诸多措施可以采用,......
期刊
为使学生充分认识到<马克思主义哲学原理>课的重要性,有必要在开始学习的第一堂课,作一个简明的开场白,着重强调:重视理论对实践的......
无论如何，他不曾想过，从他第一次离开教室讲台，到再次回到教室的讲台前，中间竟然隔了近10年。从一个学习果树专业的理科学生，到从事《领......
【正】 我省高教自考林业生态环境管理专业从2000年起将执行调整后的公共政治课课程设置方案。调整后的公共政治课由2门课程增至3......
什么叫“旧事物”?就目前所见到的哲学教科书中的表述大致有下列几种:“旧事物则是违背历史发展规律的逐渐丧失其存在理由的事物”......
对教育学院开展爱国主义教育的几点思考梁杏允在教育学院如何贯彻《爱国主义教育实施纲要》，本文就这一问题，谈几点粗浅的看法。一、......
在当前,对高校<马克思主义哲学原理>课的作用与意义应有新的认识.即除了进行辩证唯物主义世界观教育外,还具有创新教育、培养人文......
本文认为,应当从各个层面和不同的角度去分析考察事物在运动、变化和发展过程中的各种不同形态的度,认真研究并揭示其客观性意义,......
<马克思主义哲学原理>是高校'两课'教育的核心内容,本文针对目前高校'马哲'课教学过程中普遍存在的认识误区,从理......
期刊
《马克思主义哲学原理》(以下简称《马哲》)课作为一门公共基础理论课,虽然在教学实践中曾有过许多有益的探索和改革,但由于种种原......
教学改革是一项系统工程,考核方法改革是其中的重要环节.为提高<马克思主义哲学原理>课的教学效果,全面科学地评定学生成绩,就要改......
如何把问题引导与理论讲解有机地结合起来,是<马克思主义哲学原理>教学改革的重要组成部分.笔者结合教学实践从三个方面对该问题作......
《马克思主义哲学原理》是一门重要的政治理论课,对于人们确立科学的世界观和方法论具有重要作用,但长期以来,我校在该门课的教学......
马克思主义哲学是高等教育自学考试中必考的一门公共政治理论课，该课程内容多，知识面广，理论抽象，考试的知识点多，考生对本门课掌握的难......
围绕素质教育的要求，针对“马克思主义哲学原理”课程的特点，提出教学改革需向现实生活回归，提升课程定位，实现共性化与个性化辩证统一......
“马克思主义哲学原理”是高等院校中一门重要的必修课、马克思主义原理课的教师要善于引导学生掌握马克思主义的世界观，方法论；学会......
期刊
周碧晴 第二军医大学教授。现任第二军医大学人文社会科学部主任，兼任全军院校政治理论教材编审委员会马克思主义基本原理编审组组......
多媒体教学技术的应用,为<马克思主义哲学原理>教学提供了一个新的模式.多媒体课件在教学中收到了显著的效果.多媒体教学课件的设......
期刊
论实践的自我认识功能吴炳海自我意识，是人的意识的核心部分，是自由的首要条件，也是人的一个本质规定。努力认识自己，发展自我意识，是......
【正】 本大纲是根据北京市委党校大专班哲学公共课教学计划编写的。使用教材为北京市委党校哲学教研室编写的《马克思主义哲学原......
种海峰，男，陕西省白水人，博士，教授，博士生导师，海南师范大学马克思主义中国化学科方向带头人，省级教学名师。陕西师范大学哲学学士、硕士......
重在建设贵在拓展──新编《马克思主义哲学原理》述评澍君近日拜读王锐生、薛文华两位知名教授主编的全国高等师范学校教学用书......
长期以来,高校教师在<马克思主义哲学原理>课的教学中往往只采用一种方法--逻辑推导法,即从一种基本概念出发,通过逻辑推论演绎出......
期刊
生产力包括哪些要素？劳动对象属不属于生产力？这是近年来苏联学术界争论的一个问题。以《政治经济学教科书》为代表的一种意见认为，生......
李以国李以国，男，汉族，中共党员，１９３７年生，江西省波阳县人。现任云南师大政治经济系系主任、教授，哲学硕士研究生导师，中共云南师大党委委员，中......
《马克思主义哲学原理》对上层建筑的解释有四个重大错误。首先，袭前苏联哲学教科书之旧说，把上层建筑划分为政治上层建筑和思想上层......
