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学生对"两课"不感兴趣、老师怕上"两课"的现象,是高校特别是理工科院校中存在的突出问题.避免这种现象的产生,有诸多措施可以采用,本文仅从教师的角度来探讨如何提高"两课"的教学效果,展现"两课"教学的魅力.
对“马克思主义哲学原理”课程教学的探讨
【摘 要】
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学生对"两课"不感兴趣、老师怕上"两课"的现象,是高校特别是理工科院校中存在的突出问题.避免这种现象的产生,有诸多措施可以采用,本文仅从教师的角度来探讨如何提高"两课"的
【机 构】
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西南林学院
【出 处】
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中国林业教育
【发表日期】
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2002年3期
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