“师范性”相关论文
高等师范院校钢琴教学应根据时代对于未来钢琴教师的需求,开拓新的培养思路。根据目前的时代特征和音乐发展的规律,高等师范院校钢......
教育学院的"师范性"有异于师大、师院的"师范性".教育学院学报要利用自身的有利条件,突出个性,开发好自身得天独厚的教育资源,以适......
我国的综合性大学教师教育在向新世纪迈进时，既迎来了一个发展的新机遇，也正面临着改革现状的挑战。就目前情形来看，综合性大学教师教......
依托普通高校培养职教师资,一个突出的问题就是＂师范性＂的缺失,主要表现在课程设置、内客体系、教学模式、教学评价四个方面。解决这......
“师范性”是高师院校教育的基本属性。在学科（课程）教学中，“师范性”体现为学科的学术性追求与高师院校特殊的职业培养要求协调统一......
师范专科学校是我国现行师范教育体系三个层次院校（中师、师专、高师本科）中的重要部分，在师范教育优先发展的今天，师专如何改革与发展......
本文以新课改为背景，从亲临观察记录的案例和搜集的文本比较中分析出高师合唱教学的现状问题，建议构建适应基础教育的合唱教学内......
在毛主席教育革命路线的指引下，在批林批孔和无产阶级专政理论学习运动的推动下，我校革命师生认真学习毛主席关于教育革命的一系列指......
长期以来，师范学校的课程结构中能直接体现“师范性”、有效影响师范生教学设计能力的教育类课程一般恪守“两学三法”等传统课程，这......
高师声乐教学的培养目标是综合型的音乐教学人才，所以在声乐教学中，要重视学生综合能力的培养，突出“师范性”特点，要重视声乐基础理论......
<正>就音乐学（教师教育）专业培养体系与模式存在的问题,笔者提出以下几点建议:（一）建立全面的"师范性"人才培养模式与考核机制正如前文......
为探讨高师如何培养适应素质教育之要求的教师,运用资料文献法、走访调查等方法,在论述高等师范教育之"师范性"的涵义和分析我国现......
师范性是高师音乐教育专业的本质和核心,声乐课又是高师音乐教育专业的必修课程之一,如何突出高师声乐课的师范性,是新世纪高师声......
进入21世纪后，我国教师教育不断走向了高层次，由“老三级”转型为“新三级”，中师教育基本上被淘汰。但是，小学教师教育的高学历化并未......
