黄金分割比相关论文
提出了一种基于黄金分割比的新型长程介质加载表面等离子激元波导(LR-DLSPPW)结构，在通信波长λ0=1.55 μm情形下，运用有限元法对这......
摘要：斐氏数列&黄金分割百分比是数学家莱昂纳多·斐波那契（Leonardo Fibonacci）所发明的一种在数字、人类活动、事物相似节律的发现，......
菜花长得挺标致，不过读书不太好，勉强高中毕了业，问她老爹要了几百块钱作路费就去省城打工了。 十来天后，菜花老爹在谷坪上说：“我姑......
下颌角肥大(prominent mandibular angle ormandibular angle hypertrophy)是亚裔女性常见的美容问题,由于其宽脸畸形脱离黄金分割......
古希腊的自然哲学孕育了数学与美学，因此从数学诞生那天起，数学美学也随之产生，毕达哥拉斯学派不断从探索数量比例的和谐中去追求美就......
等腰直角三角形、等边三角形具有许多性质，把两类三角形绕公共边中点旋转，探究变化问题中的结论，此类问题考查知识点较多，综合特殊三角......
剪纸艺术是我国的民间美术，如果把它和逻辑性较强的数学联系到一起，大家一定会觉得不可思议。细究剪纸作品，我们会发现，剪纸艺术竟然和......
在平面设计中,视觉美学的应用不可或缺.随着现代科技的不断进步,平面设计中利用计算机辅助技术实现较佳的视觉审美效果已经越来越......
本文研究了优选法中一维搜索区间趋于零的充要条件．利用建立的对称截去模型，证明0．618法（优选法）是最快的算法．......
高速公路跨线桥梁的结构形式以多跨布置的梁式桥为主,其景观要求也通常只需要考虑立面范围内的整体效果,文中提出了比例视诱法开展......
新课改的背景下，教师的课堂教学不再是“满堂灌”，而是坚持“以学生为主体”的学生观，让学生自主探究，学会学习，让学生经历知识生成的过......
【设计理念】综合性知识有助于我们运用所学的知识有效地解决实际问题。然而,传统的数学课程不太注意与学生熟悉的现实生活相联系,......
数学本身是一门丰富多彩的学科，也是一门充满智慧与魅力的学科。正如华罗庚所说：“数学是壮丽多彩，千姿百态。引人入胜的。”但如果站......
高校辅导员作为大学生的思想政治老师，是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是学生日常思想的指导人和引路人，是学生管理工作的组织者......
奥苏贝尔认为,促进学习和防止干扰的最有效的策略,是利用适当相关的和包摄性较广的、最清晰和最稳定的引导性材料,这种引导性材料......
在奥巴马政府防范中国崛起挑战美国霸权利益的亚太再平衡战略中,日本扮演了亚洲"英国"的角色。然而,日本的军国主义基因和羽翼日渐......
"黄金分割比"是人们常常采用的一个艺术造型法则.但是长期以来对其过分的认同和使用使得实际应用中出现了简单化和机械化的倾向,这......
把一条线段分割为两部分,使其中一部分与全长之比等于另一部分与这部分之比.其比值是一个无理数,取其前三位数字的近似值是0.618.......
“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”这是唐代大诗人李白对大自然出神入化般的刻画,超凡飘逸。“横看成岭侧成峰,远近高低各不同......
以黄金分割比为切入点,梳理了其历史起源以及在东西方建筑、绘画、音乐等领域设计作品中的特征表现,归纳出东西方的艺术作品在整体......
<正>据说毕达哥拉斯(Pythagoras)曾经教导说,"灵魂是个不朽的东西,它可以转变成别种生物;凡是存在的事物,都要在某种循环里再生,没......
在项目实施进度控制理论中,常采用＂香蕉曲线＂对项目的实施进度进行比较。引进黄金分割比,结合积分法给出了理想进度曲线满足的积分式......
一、羲格的设计理念及外观“羲传格”的格式设计说明:在正方格内(以边长4cm方格为例),以米字虚线为基础,增加内宫圆虚线和中宫圆虚......
<正>把一条线段分割为两部分,使其中一部分与全长之比等于另一部分与这部分之比.其比值是[5^(1/2)-1]/2,取其前三位数字的近似值是......
<正>研究、探索、掌握、运用形式美法则,能够领会不同形式美的特定功能和审美意义,能够提高、加深人们对形式美规律的认识和理解,......
<正>绘画是一种创造性的活动,能使人们在其中体会到乐趣与价值。绘画能力其实是人的一种本能,具有绘画天赋的人更是很多很多,只不......
现在的中学生对数学的态度有着惊人的差异。许多学生对学习数学提不起兴趣，数学成绩不理想，数学课堂成了枯燥乏味的代名词等。究萁原......
近几年，存在于建筑师和工程师之间的关于结构外型和桥梁美学之间的由来已久的争论又开始复苏。文中通过一些事例就黄金分割比的概念......
<正> 阅读下列文(段),完成后面各题 一、前夜看了《塞上风云》的预告片,便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。那还不能被称为“戈壁”,......
教学设想：当新课程以全新的理念走进学校，走进课堂时，承担着课改任务的教师已经作出了积极的应答。对于我来说，是观望还是参与？是等待还......
<正> 学习数学应该是一件美好的事。可部分初中生却视之枯燥,厌学或不学。究其缘,主要是没有体会到"数学美",不懂得欣赏数学美或缺......
近年来,在数学课程中重视数学的文化价值已经形成共识,不少教师在教学中均能或多或少地补充一些数学史料。其实,各种版本的教材中......
黄金分割与生物自然美刘德明，赵志芳（山西大同浑源师范，０３７４００）黄金分割律是公元前６世纪由希腊数学家比达哥拉斯发现的，其比值为０．６１８：１，它是一种自然美......
<正>2000年,意大利数学家、伽利略奖和皮亚诺奖得主奥迪弗雷迪(P.Odifreddi)出版了《20世纪的数学》一书,阐述了上个世纪取得重大......
APOS理论是由美国数学教育学家Dubin—sky20世纪80年代提出的一种关于数学概念学习的新理论，包含活动（Action）、程序（Process）、对象（Obj......
<正>提起设计意识,人们脑中最先蹦出的画面会是给人留下深刻印象的各种LOGO、引人思考的海报,以及逗你会心一笑的广告作品,但其实......
数学具有高度抽象性的特点,许多学生感到学习数学非常枯燥.本文主要论述如何发掘数学知识蕴涵的美,如何通过培养学生的审美感知力......
