音程感相关论文
在非传统音乐钢琴弹唱作品,其训练过程中最大的难点就在于音准的把握。由于非传统音乐中没有音级作为参考,只能凭借相邻音之间的关......
【摘要】视唱练耳作为音乐专业的必修课程，视唱、练耳、乐理这三个教学内容对提高长笛音准水平有一定的帮助。视唱练耳与长笛吹奏知......
【摘要】作为视唱练耳课程的学习者，音准是在学习过程中非常重要的内容。在进行现代风格钢琴的弹唱练习时，调式与调性的复杂及消失，由......
练耳课在音乐教育中占有重要地位,是进一步学好音乐的基础.尤其在音乐普及教育中,练耳课对于提高听觉感受能力和培养初步听音记谱......
具有明确调性扩展意识的音乐作品(简称为'调性扩展类作品')可以说是现代音乐试图走出调性音乐的第一步.它在音准的把握上......
在视唱练耳教学中,现代音乐视唱是一个重要的环节,调性扩张视唱是其中的一个重要内容。＂调性扩张＂是指主音的控制范围扩张,其他的半......
调式是乐音在音乐中的组织规则,良好的调式感不仅可以促进人们对音乐中的音高及其组织关系的理解、记忆,同时还可以促进音乐表演等......
音律是乐音音高(频率:HZ)及其关系的数理规范。 音准是乐音音高(频率:HZ)及其关系的审美规范。 音律的数理规范与音准的审美规范在......
<正>快乐识谱是指在音乐教学的识谱过程中,利用各种方式、方法,调动学生多种感官,激发学生视唱简谱的兴趣和愿望,帮助学生轻松、愉......
<正>柯尔文手势是19世纪70年代英国约翰·柯尔文首创的,它借助七种不同手势和在身体前方不同的高低位置来代表七个不同的唱名,在空......
在视唱练耳教学中,现代音乐视唱是一个重要的环节,无调性视唱是其中的一个重要内容。"无调性"的出现打破了传统和声学中的"调性"意......
在视唱练耳教学中,现代音乐视唱练习是一个重要的环节,泛调性视唱是其中的一个重要内容。"泛调性"的出现打破了传统和声学中的"调......
进入20世纪以来,音乐艺术在听觉和视觉上都发生了前所未有的巨大变化,这种变化体现在音乐思维上,也体现在应用手段上。音程感已成......
下文就近几年来有关视唱练耳学科的研究状况作一回顾和总结,对近年来各类文章的研究方向及其主要观点进行分类介绍和简单评述,相信......
<正>识谱是打开音乐大门的钥匙,然而识谱教学长期以来深陷困境。据相关调查,目前我国中小学毕业生的识谱率还不足0.5%。除因音乐师......
<正>旋律是最重要的音乐基本表现手段之一,它本身就是乐音的高低、长短、音色、力度、速度、调式、调性等等诸多要素综合运动的结......
现代音乐以不同的音程距离作为创作音乐作品的主要依据,使得构成现代音乐作品的主要基因——音与音之间的音高关系发生了根本性的......
<正>雨果曾经说过:开启人类智慧的钥匙有三把,即数字、字母和音符。雨果的这句名言道出了音乐教育的重要性,而识谱又是学生打开音......
<正> 对有文字记载历史之前音乐形式美感特征的考察,是中国音乐美学思想史研究的必要组成部分,是探溯民族音乐审美意识之源的上作,......
中小学识谱教学的一个重要环节缪裴言从一种相当普遍的现象说起不少中小学生模唱歌曲，尤其是直接模唱歌词的能力是相当强的，但是让他......
具有明确调性扩展意识的音乐作品(简称为“调性扩展类作品”) 可以说是现代音乐试图走出调性音乐的第一步。它在音准的把握上有 剐......
传统音乐视唱的核心是调性感 ,与之相对应现代音乐视唱的核心则是音程感。文章针对自由无调性和序列音乐从音高方面对现代音乐视唱......
《音乐课程标准》中有这样一段话:“乐谱是记载音乐的符号,是学习音乐的基本工具,要求学生具有一定的读谱能力,有利于进行音乐表演......
【正】 本文探讨的是近年来在民歌音调研究领域中颇引起注意的,具有某种特殊意味的音调类型——“Do Mi Sol”,探讨重心放在解之不......
【正】伟大的音乐教育家柯达伊认为"文盲不仅指不能阅读文字,也指不能阅读音乐",虽然不会识读乐谱也能唱歌、欣赏音乐,但"具备识读......
