非通用语种相关论文
本研究采用质性个案研究方法，依托活动理论，对一名非通用语种职前教师的海外语言学习经历进行了纵向探究。多源数据分析发现，该教师在......
本文针对目前广西民办高校培养非通用语种国际化人才存在的问题，如教学模式落后、课程结构体系陈旧、国际化办学水平不高、师资力量......
“一带一路”倡议不断深入，小语种稀缺人才需求升温。 小语种，顾名思义是指在少数国家应用的外语语种。除英语外的其他非通用语种......
北京外国语大学是我国目前开设外语语种最多的高校。学校秉持优良的外语教育教学传统,长期开展非通用语种专业的建设与发展工作。......
“一带一路”背景下,我国与沿线国家的交流往来日益密切,经济文化活动开展更为频繁,外语类人才需求爆发式增长,尤其是非通用语种的......
摘 要： 高职院校非通用语种精读课的教学对象在学习动机、学习习惯、学习策略等方面的特征要求教师积极进行课堂情境教学，这有利于学......
为了进一步探索“一带一路”背景下“英语+非通用语种”国际化应用型人才培养的要求,文章从“一带一路”背景下的国际化应用型人才......
新时代背景下高校非通用语种人才的国防教育,是应对国内外形势深刻复杂变化,维护国家根本利益的要求;是体现青年责任担当、神圣使......
随着我国“一带一路”战略建设的推进,民族地区应该调整其高等外语教育规划,根据所处地域,在需求分析的基础上增设新的语种,并在高......
"一带一路"倡议对我国高校外语教育提出了挑战,同时也为其调整规划、科学发展提供了机遇。当前,高等外语院校、综合性大学和边疆民......
基于非通用语种文献资源建设问题分析,提出在政府、学校的统筹协调下,进行非通用语种文献资源智库建设,以读者需求为核心,不断优化......
"一带一路"战略背景下高职外语院校非通用语种专业机遇与挑战并存。论文以湖南外国语职业学院为例,探讨如何构建"非通用语种+英语"......
2013年,国家制定'一带一路'发展战略,河北省主动对接'一带一路'建设,鼓励省内优势企业积极和'一带一路'......
“一带一路”战略政策的实施，给我国的第二语言教育带来了机遇与挑战。大连作为“一带一路”的战略节点城市，在第二语言人才的培养与......
非通用语种图书是外语院校图书馆颇具专业特色的馆藏文献，但长期以来非通用语种图书采编困难也是非常突出的问题。成立外语院校图书......
高校图书馆的非通用语种文献资源建设面临诸多问题,如：对象国图书品种匮乏、采购渠道不通畅、编目环节薄弱、非通用语种人才短缺、......
摘 要:本文阐述广东外语外贸大学建设的对卫星节目进行自动收录、编辑、管理,建立以数字化硬盘存贮为基础的卫星自动收录系统,为非......
和我国许多非通用语种专业一样，北京外国语大学瑞典语专业在国家概况课程的教学过程中面临着许多问题，课程设置时间滞后、大量使用外......
2010年国务院发布《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》,“纲要”明确提出“加强国际理解教育”;此后,我国国际理解教......
摘 要：“一带一路”经济发展战略既是四川进一步对外开放的机遇，也是对四川加强自身建设和发展的一个重要挑战。四川要加快融入到“......
外语教育规划是关系外语教育全局的工作。外语教育规划问题考虑或处理不当,都会对外语教育产生负面影响。非通用语种是当前我国外......
近年来,随着我国经济的发展和人们生活水平的提高,对外贸易、文化、旅游等交流越来越频繁,学习小语种的人越来越多。小语种,也越来......
<正>中国高等教育改革已有40年。我发现国内外的评价体系不尽相同,但国内学者有时传出负面的意见,认为我国高校水平,从校长到教授,......
高校的基本任务之一是培养符合时代需求的社会经济建设人才。“一带一路”倡议的实施对高校人才培养,尤其是非通用语种的对外经贸......
<正>我想围绕"中国文化对外传播与非通用语种翻译人才培养"这个问题做一个初步的探讨,以求教于各位专家。一、推动中国文化对外传......
开发非通用外语人才培养需进行诸多问题探讨。发展策略上需研究非通用外语人才需求层次、语种数量、专业规模布局、专业建设政策等......
近年来,随着社会经济的飞速发展和国家间合作的日益密切,一些高校为了适应新形势的发展,相继开设了一系列非通用语种的公共选修课......
经济全球化趋势以及"一带一路"战略背景下的非通用语种专业,既面临着机遇又面对着各种挑战。本文旨在研究和探讨如何利用传统外语......
本文就非通用语种实行“非通用语+英语”双外语本科人才培养模式的必要性、可行性展开讨论，并就该模式在实行过程中存在的不足、面......
<正>教育对外开放在国家开放战略中发挥着基础性、先导性和全局性作用。教育国际合作与交流要服务和服从于国内改革发展的需要。我......
为贯彻落实全国、北京市教育大会精神，努力办好人民满意的大兴教育，北京市大兴区委区政府深化全区教育体制机制改革，积极探索大兴区教......
在《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》中明确提出"一带一路"倡议合作的重点是"五通",即政策沟通、设施......
高职院校是培养和输送非通用语专业人才的重要渠道,要实现培养的非通用语人才从数量到质量的转变,高素质的师资队伍是关键,基于目......
推动中华文化“走出去”是一项复杂的系统工程。中央《关于进一步加强和改进中华文化走出去工作的指导意见》指出，中华文化“走出去......
非通用语种大学生的心理健康状况是关乎我国"一带一路"倡议实施的大事.本文运用马克思主义哲学"矛盾的普遍性和特殊性"原理,分析学......
我国国际地位提升,需要加大对能够直接参与国际治理的国际组织语言服务人才的培养力度。以语言服务和非通用语种为关键点的国际组......
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“一带一路”倡议背景下高职外语院校非通用语种专业学生既面临着各种机遇也面对着各类挑战。以湖南外国语职业学院为例,从课堂教......
"一带一路"建设的实施,使得沿线国家来往更加密切,各项合作日益增多,由此也需要大量面向东盟非通用语种复合型的人才。分析广西北......
目前河南省非通用语种旅游人才的匮乏,是制约河南旅游文化发展的重要因素.河南省非通用语种旅游人才教育严重滞后,人才培养与市场......
<正>据不完全统计,目前和我国建交的175个国家中,使用的语种约95种,而我国仅能开设54种语言课程。随着"一带一路"战略不断获得实质......
<正>2013年9月7日,习近平总书记在哈萨克斯坦纳扎尔巴耶夫大学发表演讲时提出了共同建设"丝绸之路经济带"的倡议;2013年10月5日,总......
在当前多样性和流动性并存的全球化背景下,中国政府提出的一系列政策促成了国内非通用语种教育和相关专业的兴起,非通用语种教育作......
改革开放30年沧桑巨变,中国发展成就举世公认。伴随改革开放的伟大进程,我国对外开放、国际化、全球化、一体化趋势势不可挡,其中,......
为了加强外向型人才的培养；不断为中国-东盟博览会提高人才支撑，广西外国专家局从涉外部门遴选的10名越南语翻译．已于7月中旬结束培训......
随着全球化进程的加速,各国越来越意识到语言的重要性,纷纷出台和实施或显性或隐性的语言政策和语言规划,中国政府也不例外。《国......
