重叠法相关论文
深度教学是触及知识内核和走进思维深处的教学.针对人教版数学三年级下册第61页“认识面积”中的探究性问题“3×4,2×5两个长方形......
以新疆塔里木盆地塔河油田碳酸盐岩储集层基本特征为依据,利用常规测井信息比值法和重叠法等技术,分类提取储层测井特征参数,并对......
贵刊1993.4期文章《阴影部分面积的求法》从七个方面介绍了常见的阴影部分面积的求法,笔者读后收益非浅,现结合任教初三数学多年......
近年来,中考中求阴影(shadow)部分面积的试题时有出现,而这些图形大多数是不规则(irregular)图形,对此类问题不少同学常感到困难.......
计算阴影部分面积，是为了考查同学们分析几何图形的能力．通常用割补法把阴影部分转化为基本图形，以便应用面积公式求解．解题的诀窍是：沿......
我院于1977年12月—1978年3月,为育龄208名妇女行输卵管结扎术。其中106例施用近端包埋法作为对照组,102例采用近端包埋断端重叠......
地形模型,是地球内部构造的全部或一部分的缩形。它能把地表面上下的自然现象,如海陆分布、地势高低、地质构造等表示出来,也能把......
求图中阴影部分的面积是中考试题中比较常见的问题 .解此类问题 ,方法灵活多变 ,有一定的技巧性 .现分类举例说明 ,供读者参考 .一......
江淮官话又称“下江官话”是北方方言的一支，语法、词汇不像南方方言那么复杂，和民族共同语比较相似，因此历来研究文章不多。本文拟以......
本文以“群重叠法”为基础,探讨了多面体分子成键规律,提出多面体分子轨道成键判据和单粒子算子作用能矩阵元闭合式,论证了三角面......
本文应用多面体分子轨道理论中的群重叠法,讨论正多面体分子对称性轨道的一般造法和变换系数S的计算方法。以正二十面体分子为例,......
本文找出了脱附活化能E_d,指前因子k_0,升温速率b和峰巅温度T_m之间的相互关系。绘制出三种关系线。指出企图根据一条TPD谱线的T_m......
本文在一系列研究的基础上,提出了一种“反射重叠法”来同时拍摄电弧、熔滴和保护气流,同时也提及它的缺点和克服措施。
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本文利用钕玻璃固体激光器作为瞬时热源,提出了双试样重叠法测定金属、陶瓷和非金属材料的室温比热,给出室温比热公式:C_x=(P_1(T_......
英语重叠词的构成有如下特征 :1.构词成份重复 ;2 .合成法的一种特殊形式 ;3.词形特征 ;4.音韵特征。重叠词构词理据包括拟声理据......
孔型重叠法是笔者在探讨我国贵州铝厂引进的8/13型连轧机的张力时推导运用过的。生产中的张力调整,一般都不采纳费用高的仪器测量......
一、序言安宁河断裂带,北起拖乌,南至碧城,东西宽约200km,南北长约400km。在此范围内,布设了6条测线共42个测点,以岩体正交异性弹......
一、序言在龙门山断裂带测区,沿断裂带南起邓生北至阳平关长约450km,宽约250km范围内,横跨及平行断裂带布设了6条测线,在57个测点......
于志学,祖籍山东文登,冰雪山水画创始人。现任黑龙江省画院荣誉院长、黑龙江省美协副主席、黑龙江省国画会会长、冰雪山水画研究......
如果布置得法,小房子也会感觉像大房子,下面介绍其中布置的窍门: 1.家具重叠法节省占地面积的方法之一,就是选用上下重叠的组合家......
活动目标 1. 多形式感知作品，欣赏画面的精彩与画家独特的表现方式。 2. 乐意表述自己对作品的见解，感受画家对故鄉的思念与热......
在硬度值的检测中,由于有些同志对压痕的测量方法掌握的不正确,因而所测出的硬度值就不准确,现将压痕测量中值得注意的几个问题提......
一、教孩子用重叠对应和并放对应来比较多少重叠对应比较,就是把第一组物品从左到右或从上到下排成一排,再把第二组物品一个对一......
一、引言辐射型温度计在高温区较正时,由于高温黑体炉的空腔带有石英玻璃窗口,因此校正会出现误差,需要进行修正。修正可通过测定......
数学奥赛兴趣小组活动时,老师出了这样一道题:求图1中阴影部分的面积。江智、苏慧、程明仔细观察了图形后,都动起手来了。他们分......
一、观察体验,建立面积概念 1.让学生摸一摸课桌表面、数学课本表面和文具盒表面,说一说谁大,使学生知道物体表面有大小。 2.出示......
哪个花园更大利用多媒体创设情境,两个漂亮的花园:一个长方形,一个正方形,哪个更大?请学生先猜一猜。学生通过已学知识可能会说出......
《《面积意义和面积单位》课堂教学实录一、导入师 :老师从舟山出发 ,经过宁波到你们江苏徐州 ,路很远 ,你们说这么长的路程该用哪......
活动的类型有探究活动、体验活动、实践活动。孩子的天性决定其喜欢活动。把学习数学和活动相结合。有利于促进孩子认知、情感、行......
目的 研究 10～ 13岁儿童下切牙位置的生长变化。方法 未经治疗的儿童 18例 ,男 6例 ,女 12例。在 10岁和 13岁分别拍摄X线头颅侧......
[教学内容]苏教版《小学数学》第六册第85～88页。[教学目标]1.让学生理解面积的意义,认识常用面积单位,初步建立1平方厘米、1平方分......
[背景与导读]“面积和面积单位”是在学生初步认识周长的基础上进行的,从学习长度到学习面积,是空间形式认识发展上的一次飞跃。《......
【教学案例】苏教版三年级(下)P74-75“认识面积”。……师小结:看来,比较两个图形面积的大小方法很多。用什么方法比较好,要看具......
一、比较法找对应例1.某校同学参加课外活动小组,规定每个同学参加一个小组活动,其中有19的同学参加了文艺小组,有12的同学参加了......
教学内容：人教版二年级上册第38、39页。 教学过程： 一、游戏导入，揭示课题 1.同学们好，我们先来做一个猜图形的游戏，看看这个......
数学活动是指“教师结合学生的有关生活经验和数学知识背景，引导学生以自主探索与合作交流的方式，开展的丰富多彩、形式多样的学习活......
【片断一】研究角的大小与边的长短无关1援质疑。师:话说小兔和小羊是好朋友,它们一起做了一对大小一样的角,(角先是重合的,边讲边......
教了几年二年级数学,始终为“认识角”的教学效果不佳而苦恼。如在教学“张口一样大,角就一样大,跟边的长短没有关系”这一内容时,......
基于脆弱性研究文献,从脆弱性概念、评估内容、评估方法等方面系统总结了脆弱性评估研究的特点和趋势,开展脆弱性评估时应注意的系......
