【摘 要】
：
现阶段,在我国社会发展速度不断加快的过程中,国家对于人才的培养也提出了更高的要求,不仅需要人才掌握众多的知识内容,更需要人才的综合素质和思想品德能够得到优化,因此这也需要教育工作发挥出自身所具有的优势,有针对性的对学生进行引导。本文就是以小学道德与法治课程为例,重点了解到德育教育工作在其中的融入策略,希望能够发挥出道德与法治课堂所具有的教育优势,让德育之花盛开在小学校园。
【出 处】
：
年教育现代化教学管理座谈会论文汇编（二
论文部分内容阅读
现阶段,在我国社会发展速度不断加快的过程中,国家对于人才的培养也提出了更高的要求,不仅需要人才掌握众多的知识内容,更需要人才的综合素质和思想品德能够得到优化,因此这也需要教育工作发挥出自身所具有的优势,有针对性的对学生进行引导。本文就是以小学道德与法治课程为例,重点了解到德育教育工作在其中的融入策略,希望能够发挥出道德与法治课堂所具有的教育优势,让德育之花盛开在小学校园。
其他文献
推进企业党建工作与经营管理深度融合是实现企业高质量发展的重要保障。目前国有企业党建工作主要表现为“两个不充分、两个不足”，即党建工作与经营管理工作融合不充分、基层党组织战斗堡垒作用发挥不充分；部分党务人员抓党建工作的本领不足、融合的方法载体创新不足。据此，笔者认为，不妨从以下几方面推动国企党建与生产经营深度融合。更新党建工作观念。国有企业要想在改革过程中做好党建工作，推动企业实现创新发展，必须更新
众所周知,对于小学阶段的学生来说,他们正处在身心迅速发展的重要阶段,处于品德和价值观念形成的关键时期,迫切需要在品德的发展上得到有效的帮助和正确的指导。所以,有效地将德育教学与道德与法治教学结合起来是非常有必要的,也是对学生健全发展的保障。因此,在素质教育背景下,作为教师的我们要更新教育教学观念,要深入挖掘教材价值,选择恰当的教学方法来展现学科的价值,来有效地将德育教育渗透到课堂当中,以确保学生在
我国经济的不断发展要求国有企业的党建工作需要紧密结合生产经营的实际展开。在新时代背景下,为了能够提升国有企业的市场竞争力和凸显发展优势,国有企业需要考虑在生产经营工作中融合党建工作,通过加强企业党建提升企业的发展质量和水平,从而推进国有企业的长远、可持续发展。
种子是种子植物特有的有性繁殖器官,种子植物是由根、茎、叶等营养器官和花、果实、种子等繁殖器官所组成。世界上的种子植物可分为两种,一是裸子植物,二是被子植物。裸子植物由于其种子外面没有果皮包被而得名,被子植物由于种子有果皮包被而命名。种子结的果主要为胚、胚乳和种皮三部分。
国有企业是中国特色社会主义的重要物质基础和政治基础,是中国特色社会主义经济的“顶梁柱”。国有企业既要讲经济属性,又要讲政治和社会属性。国有企业党建工作与生产经营深度融合,将以党的政治优势、组织优势和思想优势推动企业生产经营工作,提高企业效益和增强企业竞争力,同时有了足够物质基础以确保党的工作目标更好实现。但从实践来看,一些单位存在“跷跷板”现象,抓起生产经营就放松了党建工作,狠抓党建工作就放下了生
内蒙某含金难选矿石原采用“阶段磨矿-全泥氰化-树脂吸附-解吸电解”的工艺流程回收矿石中的金。根据绿色矿山建设要求，需要产出产率为40%的无氰尾矿用于井下充填。本试验中，通过浮选与磁选开路联合回收工艺，获得了金品位3.72 g/t、回收率94.22%的金精矿，尾矿产率40.40%，试验结果达到预期。
随着我国社会经济的不断发展,市场的日趋成熟,企业面临越来越激烈的市场竞争,想在这样的市场环境中立于不败之地,不断的发展壮大,企业文化越来越受到关注和重视。本文首先阐述了企业文化的基本概念和内涵,然后分析企业文化的特点以及在市场竞争中的定位,最后对企业文化在市场竞争中的作用进行了探索。
近年来,我国社会飞速发展,现已步入信息化时代。为了满足信息化时代的发展需求,我国教育领域应当为社会培养一批高文化素养、高道德素养、高技术素养的综合性人才,而这就需要教育领域紧跟时代步伐,将教学与信息技术实现完美融合。在如今"互联网+"时代背景下,如何提升高职英语教师的信息化教学水平和能力成为教育界普遍关注的焦点。本文在"以赛促教"视角下,帮助高职英语教师更好地理解教学能力比赛的内涵,分析高职英语教
成都作为西部地区超大城市，生态本底良好、发展活力强劲，在公园城市建设方面开展了积极探索、形成了初步成果，具备进一步深化示范的坚实基础和独特优势。为深入贯彻习近平总书记重要指示精神，根据《成渝地区双城经济圈建设规划纲要》，现就支持成都建设践行新发展理念的公园城市示范区，探索山水人城和谐相融新实践和超大特大城市转型发展新路径，制定本方案。
随着互联网以及教学软件技术的不断提高,课堂教学方式也呈现出越来越多样化的特征。在日常的专业课程讲授当中,仅靠教材内容知识体系的讲解已经无法满足学生在高校期间的知识储备需求。文章在网络课程平台的基础上进一步分析研究艺术设计课程的网络课程教学,运用网络平台搭建适合艺术设计类学生应用的创新综合性学习方法。