【摘 要】
：
随着社会的不断进步和经济的快速发展,素质教育正在不断推进和进行改革,在当下这个阶段初中生道德与法治课程开展的效率和质量也面临着更为严格的要求,开展道德与法治课程主要是为了让学生对于基本的道德规范进行了解和认识基本的法律知识。如何引导学生在初中道德与法治课程开展过程中激发出学习的兴趣显得尤为重要,在这种情况下本文主要以初中生学习道德与法治为说明对象,对如何激发学生的学习兴趣进行了详细的分析和阐述,并
论文部分内容阅读
随着社会的不断进步和经济的快速发展,素质教育正在不断推进和进行改革,在当下这个阶段初中生道德与法治课程开展的效率和质量也面临着更为严格的要求,开展道德与法治课程主要是为了让学生对于基本的道德规范进行了解和认识基本的法律知识。如何引导学生在初中道德与法治课程开展过程中激发出学习的兴趣显得尤为重要,在这种情况下本文主要以初中生学习道德与法治为说明对象,对如何激发学生的学习兴趣进行了详细的分析和阐述,并且给出了一些比较有见解性和高效性的策略,希望可以给读者带来一些有用的信息供读者进行参考和借鉴,以提高初中道德与法治课堂开展的质量效果,帮助学生养成正确的人生观、价值观和世界观。
其他文献
根据近年来单片机技术发展的需要，分析了单片机教学实践过程中存在的问题，并对单片机教学改革模式进行了探索。以Proteus为实例，重点论述了Proteus软件在单片机教学实践中的应用方法，为单片机课程改革提出了宝贵的经验。
目的 针对临床盲目扩大头孢菌素及青霉素类抗菌药皮试适应症的问题，积极落实国家《β内酰胺类抗菌药物皮肤试验指导原则（2021年版）》,在确保医疗质量和安全的前提下，减少患者皮试痛苦，规范、合理地皮试。方法 分析我院头孢菌素及青霉素类抗菌药皮试的现状，运用PDCA管理法，通过计划、执行、检查、改进等环节，对不合理皮试进行专项整治。结果 通过PDCA循环法，这两类抗菌药不合理皮试的情况显著减少。主要表现
近年来我国经济发展迅猛,人民生活的物质条件水平不断提升,汽车保有量不断增加,然而停车位的新增速度无法与之协调;城市化进展加快,城市道路在不断增多的同时也变得错综复杂。面对稀缺的车位资源和复杂的交通信息,车主出行无法及时寻得车位,“停车难”的城市问题随之产生。本文针对目前亟待解决的城市停车问题,将停车的时间因素纳入考虑,并结合去往相同目标地点的用户群体的停车选择倾向,提出基于时间序列预测和地理位置感
幼小衔接是我国高质量基础教育发展的重要议题，受到幼儿园、小学、家庭和教育主管部门的极大关注。幼小衔接实际上是一个多方协同参与、相互协调的复杂过程，并在儿童学习经验的连续性发展中起着重要作用。以往的研究主要基于某一理论视角分析探讨幼小衔接，综合多元视角和观点，如幼小断层理论、生态系统理论、社会文化理论和安全依恋理论等有助于进一步深化对幼小衔接的认知，为儿童从幼儿园到小学的平稳过渡提供启示。为此，应认
汽车设计是车辆工程专业一门重要的主干课程，是培养学生专业基础知识和解决工程问题能力的重要课程。传统的教学方式对于学生培养仍以大量臃肿和繁杂的基础理论知识体系覆盖为主，随着汽车行业的发展与变革，陈旧的教学方式已无法满足现代汽车企业的发展与需求。考虑到传统教学方式存在的问题与现代企业的需求，建立一系列基于工程实例的理实一体化教学体系，帮助学生更好地融入学习，培养学生工程思维和解决实际工程问题的能力。
业财一体化在业财融合过程中，业务部门和财务部门都已搭建适用于自身的管理系统，且各部门的出发点不同，同一套管理系统无法同时满足各部门的要求，这就需要将各部门之间的系统通过信息化技术手段进行整合，如何实现两个信息化系统之间的互联互通、数据共享与协同合作是业财一体化财务共享中心的难题，财务共享中心与业务系统集成应用是通过财务共享中心开放性信息系统平台，各项业务系统通过对应的接口连通数据，由业务端按照标准
古往今来,教育一直是人们注重的因素,不仅在茶余饭后的闲谈中提及,也被各个国家重视,我国亦是如此。针对教育的各项措施伴随社会进步不断推行,教育措施的变化亦会使学生受到不同程度的影响,例如学生学习过程中的行为范式、心理状态、个体应对差异等。其中,学习倦怠现象吸引众多教育领域专家投身于此,该现象在中学生群体中尤为突出。学习倦怠是指学生在学业过程中因外界刺激和个体自身心理素质交互作用而产生的负性影响。诸多
为了提升小学生经典诵读的有效性,教师依据学生的认知规律、记忆规律、心理特点设计了"经典诵读卡"辅助学生记诵经典诗文。"经典诵读卡"是系列卡,包括"每日诵读记录卡""每周推荐篇目卡""每月诵读反思卡"和"学期诵读考级卡"四种卡片。借助"经典诵读卡",学生每天认真记录诵读时间、效果,每周确立诵读小目标,每个月及时反思诵读情况,每学期进行诵读考级。运用"经典诵读卡"辅助学生科学、合理地记诵经典诗文,不仅
课程以学生为中心，采用“CDIO教学模式”为教育理念。一方面以“问题为导向”,组织学生进行线上讨论；另一方面“依托仿真实验平台”,将一些比较抽象和较难的实验内容，以视频动画地形式向学生展示，以立体化、多层次为思路，循序渐进地提升学生工程实践能力及创新能力。《嵌入式系统原理与应用》采用课程线上线下混合模式教学改革的目标；从线上教学资源、线下课堂、实验环节、综合实践四个方面，构建了线上线下混合模式教学
大学物理作为应用创新型专业大学生的公共基础理论课程，具有基础性强、受众面广的特点，为推进高校立德树人的根本任务，需将优质教学元素融入大学物理日常教学中。本研究以上海应用技术大学的大学物理课程为例，提出将优质元素纳入课程教学理念、教学设计和教学评价之中，旨在培养大学生科技报国的使命感和责任感，进而提出将专业教育与优质教育资源相融合的有效教学方法。