辅读学校相关论文
绘本被认为是儿童早期教育的最佳读本,近年来被越来越多地应用到特殊教育,特别是培智教育中。绘本直观形象、通俗易懂的特点十分符......
地域经验 相关资料显示：目前，上海约有万名以上的自闭症患者。从2001年开始，上海市将自闭症儿童教育纳入特殊教育体系。上海对自闭......
阅读不仅是人们获取知识、发展自我的一种手段，而且是人们适应社会生活、参与社会生活的一项重要技能。具备良好的阅读能力对智力障......
为了解智力落后学生家长对辅读学校的态度,我们对上海市一些辅读学校的智力落后学生家长及随班就读的智力落后学生家长进行了问卷......
一、案例背景众所周知．21世纪特殊教育与普通教育问的融合，特殊教育已不再是截然分离、完全独立的系统．因而提高特殊教育的教学效果，是......
在辅读学校开展科技活动是培养和提高学生科学素质重要的途径.所谓科学素质,包括科学知识、科学方法和对科学的态度.......
上海市徐汇区董李凤美康健学校是徐汇区人民政府为有特殊教育需要儿童接受九年义务教育而创办的一所特殊教育学校，“生活珠心算”是......
从辅读学校，到梦溪学校，再到如今的镇江市京口区特殊教育中心；校舍面积从不足1000平方米到如今接近3000平方米；从各类用房仅有10间到如......
近年来，无锡市崇安区辅读学校在提高整体办学水平，丰富学校内涵，提升办学品质，打造学校特色方面做了以下一些努力，取得了明显的成效。......
在实施素质教育的今天，辅读学校如何评价教学质量?应该考核什么内容?怎样实施考核?带着这些问题．我们重新审视以往所做的工作。以新......
为系统而全面地了解上海市辅读学校言语沟通训练课程实施现状,本研究采用自编问卷《上海市辅读学校言语沟通训练课程实施现状调查(......
上海市嘉定区成佳学校以智障学生的生活为基础,建构了"教育在学校、延伸在家庭、拓展在社会"的生活德育课程,并通过少先队活动、班......
在辅读学校数学教学中应用思维导图技术,要遵循个别化教育、循序渐进、重点突出、动态生成等原则,新授课中以任务布置、小组探究、......
自闭症儿童由于社会交往和沟通方面的缺陷,经常会出现问题行为。积极行为支持强调以积极的、指导性的方法来处理学生的问题行为,针......
<正>绘本,也叫图画书,是用图画与文字共同叙述一个完整的故事而构成的书。绘本,是图文合奏,是透过图画与文字这两种媒介在两个不同......
体验式教学作为一种新型的教学模式,在课堂教学中受到了广泛的重视。本文探讨了体验式教学在辅读学校心理健康教育课堂教学中的适......
自编调查问卷，对上海市19所辅读学校言语沟通训练课程的现状进行调查。结果显示：该课程课时量少且分散；评估方式多样，但评估内容不全面......
本文对上海市智障儿童学校(辅读学校和初级职业学校)心理健康教育的内容、形式和方法等方面进行调查研究,发现教育内容比较丰富,形......
职业倦怠是个体由于持续的工作压力得不到有效缓解而产生的一种情感耗竭、去人性化和个人成就感降低的综合病症。其中情感耗竭是职......
随着我国教育事业的发展、教育均衡及教育公平理念影响的逐步深化,特殊教育儿童作为社会教育中的弱势群体,越来越受到重视。从2007......
社会适应能力是辅读学校学生融入社会必备的能力,也是辅读学校教育和训练学生的重要内容之一。近年来,我国辅读学校教育对象趋向多......
艺术教育是培养特殊学生积极情感、开发其潜能、促进其多元智能发展的重要途径和方法。通过师资队伍、课程体系、评价机制等方面的......
家校沟通是指家庭和学校为了实现共同的教育目标,而彼此了解、相互合作,通过语言等多种媒介而进行的信息传递、思想交流的行为。家......
文章从特殊教育实用语文教材出版物现状出发,以《实用语文学本》(1-18册)的策划、编辑、出版为例,分析了这套实用语文教材的系统性......
对特殊学生而言，从幼儿园、训练机构、家庭转换到特殊学校的过程中，面临着一系列挑战。为更好地给教育机构、家长提供关于入学准备的......
针对中重度智障儿童适应新环境和自我调适能力严重不足、九年义务教育之后转衔困难的特点，主动促进智障儿童毕业之后成功转衔，必须在......
