课程整合能力相关论文
关键词：农村中学 信息技术教师 课程整合能力 摘要：中学信息技术教学的主要目的是让学生掌握信息技术的基本知识，了解信息技术文化......
【摘要】中学信息技术教学的主要目的是让学生掌握信息技术的基本知识，了解信息技术文化，提高运用信息技术能力的同时，进一步激发学生......
高中政治教师的课程整合能力是一种带有明显专业倾向的能力，是政治教师从事教学、科研和专业实践活动所应有的基本素质。它是一名高......
随着网络技术的迅猛发展,教育信息化的推进,教师必须具备一定的适应能力：信息素养、教学设计能力、教学监控能力、教学开发能力、课......
为了适应职业教育课程改革，高职院校教师的职教能力结构需要进一步充实并完善，其中，企业实战能力、课程整合能力、教学组织能力是职教......
课程改革的进一步深入，对教师提出了各方面的新挑战，其中之一是要求教师学习新的教学技能和能力，主要是有效的课程整合能力和利用现代......
为使我国教育跻身于世界强国行列，迎接21世纪知识经济的挑战，我们必须把现代教育技术与课程整合作为教育改革的突破口，把教育信息化放......
新课程理念的实施，对教师提出了更高的要求。教师的思想素质、业务素质、课程整合能力的提高，是新课程改革能否成功的最关键的一点。......
随着信息技术的发展和基础教育课程改革的进一步深化，以多媒体计算机和网络通讯为核心的信息技术（IT）进入学科课堂教学实践中，如何将信......
跨界教学就是要用大眼光,从多角度、多视野来看待、解决问题。教学中教师要致力于跨越数学单元之界、课时之界、纸笔之界,从而实现......
教师的信息技术与课程整合能力是决定信息技术与课程整合效果的关键因素.要想顺利实施信息技术与课程整合,就必须培养教师的整合能......
新课程倡导研究性学习方式，鼓励学生独立思考，合作探究，这就要求思想政治课教师能够充分调动学生的潜能和积极性，不断更新教学技能和提......
本文以地方高师院校教师信息技术教育为出发点,提出应用校本培训模式,分阶段对在职教师进行信息技术培训.在培训中应重视现代教育......
一、教师信息技术与课程整合能力的涵义信息技术与课程整合的本质与内涵是要求在先进的教育思想、理论的指导下，尤其是主体教学理论......
随着教育信息化的持续推进．教师信息素养逐渐受到社会各界的关注。目前教师信息素养培养片面关注信息技术及操作能力的提升，导致教师......
