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摘要：国际经济合作组织（OECD）认为，科学素养（Scientific Literacy）是运用科学知识，确定问题和作出具有证据的结论，以便对自然世界和通过人......
生活中我们会有这样一种共识：能说会道者能把平常的话题讲得引人入胜；嘴笨口拙者即使讲的内容新颖别致，听者也会觉得索然无味。可见较......
课程标准指出，语文教学的主要任务是指导学生理解和运用祖国的语言。理解和运用，似乎是并重的两个方面，其实，理解只是一种手段，运用才是......
小学语文课中的表达训练，对学生综合能力的培养至关重要，而营造良好的表达氛围，再现学生熟知的生活情境是打开语言闸门的一把金钥匙。......
新时期下,小学生语言表达存在着“怪词”飞满天、病句不断、事实不符等准确性低下的问题,就存在现象进行分析,反思,并提出相应的对......
所谓作文教学就是培养学生借助范文,运用语言文字,清楚地反映社会生活的某些本质的能力。而学生的作文既是社会生活在他们头脑中反......
中学课程标准明确提出："...要提高学生的文化品位和审美情趣。"可见，语文教学与美学的结合，已经成为教师语言艺术和学生语文表达的客......
形象化是语文教育普遍使用的手段,把它与心理教育组合时,会碰撞出什么火花?语文心育就是发挥语文学科的优势,运用形象化手段开展语......
摘 要 数学教育的根本目的不在于让学生掌握多少的数学知识，更不是让学生会解多少道的题目，而是促进学生数学思维的养成，而语言是思维......
【摘要】面对长此以往语文教学中存在的阅读偏重研究文章内容的误区，本文试从 “为表达而指导阅读”、“单元课的举一反三”、“举......
宜宾学院"国培计划"(2012)学员赵洪老师在《纸船与风筝》一课教学中,巧妙地创设教学情境,让学生在情境活动中理解课文内容,在模拟......
本文作者从边远民族地区中学语文教学实践中总结提高学生语言表达能力的做法和经验,强调坚持口语训练、增强表达能力,才能提高作文......
中小学语文教材中,说理性文章以其独特的文体特征,在语文教材里占有一定的地位。在说理性文章教学中需要抓住文本核心的知识;挖掘......
