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“综合与实践”是一类以问题为载体,以学生自主参与为主的学习活动。在核心素养理念下,如何深入把握“综合与实践”课程的目标和特......
计算教学是人们生活、学习、科学研究和生产实践中应用最广泛的一种数学方法。儿童认识数学是从认数和计算开始的,因此计算教学历......
【摘要】課程内容的变革是基础教育课程改革的一项重要任务。本文就小学数学课程内容的改革谈几点看法和建议。 【关键词】小学......
第一部分 多媒体事件相关电位刺激系统的设计 目的 设计一套多媒体事件相关电位刺激系统,与数字化脑电图/诱发电位仪连接,以......
二年级小学生由于缺乏生活经验,对大数停留在“数字多”“比较大”的浅层认识上,这给教师教学“认识万以内的数”这一单元时带来较......
目的研究认数及计算刺激诱发事件相关电位(ERPs)的相关性.方法分别用两位阿拉伯数字和10以内加减法算术题,对26名健康大学生进行认......
数感是一种主动地、自觉地或自动化地理解数和运用数的态度和意识,是人的一种基本数学素养。数感有内隐的特点,但并不是虚无缥缈的......
本文针对一例孤独症儿童的基本认数能力进行分析评估,探讨在融合教育环境下,建立规范教学常规,创设合适的教学形式,运用恰当的教学......
由于一年级学生在入学前已有了丰富的知识储备与生活经验,不少学生已经认识了100以内的数,导致一些教师错误地认为"认数"不必花过......
越来越多的教师开始重视学具在教学中的有效利用,并在这方面取得了相当可喜的成绩。相信通过对学具研究的不断深入,一定能使学具更......
