统计表相关论文
[教学内容]rn苏教版五年级上册第84～87页,例1、“练一练”,练习十五1、2.rn[教学过程]rn一、谈话导入rn谈话:同学们,我们马上就要迎......
《复式统计表》是苏教版小学数学五年级上册的教学内容。学生在一至四年级已经接触过单式统计表的学习，生活经验中对单式统计表已经......
在2014年“杏坛杯”苏派青年教师课堂教学展评活动中，我们几个数学学科评委，一起聆听、研讨、反思。在聆听中，我们往往忘却自我，原来整......
【设计说明】 对于本节课的引入，教材上是用我国的5次人口普查得到的数据做分析，用统计表进行了归纳和分类，意图是让学生直观地体......
教师在设计教案时常常会思考如何把这节课的知识与生活联系起来，使学生体会数学的应用价值，但教师往往容易将生活中的某些概念与数学......
摘 要：遵义市地处我国西南地区，在基础教育信息化建设及应用等方面与中东部发达地区存在显著差异。本文通过对遵义市基础教育信息化......
学科调研是教研员工作的一个重要部分，每次调研均有推门听课、教师说课、教研员和上课教师交流意见等活动。课堂上教师的教学常常会......
“数据分析观念”是《数学课程标准》（2011年版）中明确提出的数学核心概念之一，其目标的达成与具体课程内容的实施有着密不可分的联系......
一、科学统计，详析考情 1. 设计与发放考情统计表 将试题与答案提前发给学生，让学生对试题进行初步订正、分析和反思，并要求学......
例1 阅读对人成长的影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生，1995年联合国教科文组织把每年4月23日确定为“世界读书日”，图1是某......
【摘要】统计是对数学知识的综合运用，它不仅需要分类、计数等数学技能，还涉及到数据的整理、分析、和解释环节，比较复杂。在一日生活......
摘 要：过程是学生的学习之路，在过程中有所体验，这是对学习活动有效性的体现。在“统计与概率”的教学中尤其重视统计的过程，在过程中......
摘 要统计教学课时少，在考试中所占分值小。教学中似乎成了点缀，所以长期以来不被广大一线老师和学生们重视。新课标首次将“统计观......
课前思考： 为了上“我换牙了一统计”这节课，我对不同层次的学生进行了调查，备课时选用“我换牙了”这个主题进行导人，但是通过调查......
[摘要] 统计工作是日常生活和学习必不可少的一项工作,小学统计表的教学首先考虑学科的特点,结合学生的生活经验,有效设置“教学......
摘 要 社会资本是指个人所拥有的社会关系网络及在这种关系网络中能够为其提供某种便利的关系资源。研究以留在山西省三线城市的高......
刘保兰身份证及户口本上的出生日期曾一直是1977年6月3日。2012年7月5日刘保兰将出生日期从1977年改成了1967年，此点与其声称“年龄......
摘 要：随着新课改的不断深入，以素质教育为核心的教育观要求教师在教学过程中以教师的“教”为主转变为学生的“学”为主，在此基础上......
摘 要： 苏教版实验教材二年级下册的统计，已经是小学阶段第四次出现了。根据统计表的提示进行统计，学生完全有能力独立完成，轻松解决。......
2003年，美国《新闻周刊》刊载了一份统计表，列举了从肯尼迪到小布什共9位总统坐着发表电视讲话的次数，统计发现小布什竟然是次数最多......
摘 要：2020年1月底，新冠肺炎疫情暴发，形势严重。受疫情影响，开学时间延迟，教育部提倡线上教学。“线上教学”与传统的“面对面的课堂教......
【摘要】苏教版数学五年级的统计与概率有“复式统计表”这一内容，在这之前，学生已经学习了简单的收集和整理数据、简单的绘制单式统......
【摘 要】“学贵有疑”，产生疑问并积极思考是数学学习真发生的良好开端，基于此，本文主要从“营造民主氛围，让学生敢疑”、“落实新课......
随着信息时代的发展，人们在生活中往往会面临大量的数据，需要根据问题收集数据，通过数据分析获得有价值的信息，从而做出合理的决策和预......
每天都有数以万计的学生走进教室学习，这些教室基本上都是相同的。几十个孩子，几排桌椅，教师站在黑板前讲课，学生坐在座位上听课。而江......
翻转课堂作为一种新兴的教学模式，颠覆了知识传授和知识内化的传统教学结构。纵观各地的教学实验，我们发现设计并实施好课前任务是破......
【摘要】阅读能力是英语学习的四大技能之一，掌握阅读学习策略是提升阅读能力的关键。本文以某高校研究生为研究对象，采用有声思维的......
【摘要】学生是知识学习的主体，知识的习得必须由学生自主建构。课堂教学中应突出“学”字，教师可通过引发认知冲突，开展自主探究，深化......
[摘 要] 为了让学生经历形成过程，发展数据观念，在此背景下，我以苏教版小学数学五年级《复式统计表》一课为例，复习单式统计表，经历数据......
摘 要：为了在数学课堂上渗透数形结合数学思想方法，在此背景下，笔者以苏教版小学数学教材的知识点为例，通过借助“形”作为直观工具、......
【摘 要】正确理解教材提供的素材，立足学生基本的学习生活经验，重视学习材料的开发，对提高课堂学习效果，发展学生能力具有重要意义。......
【摘 要】数据分析观念是数学核心素养之一。小学阶段的统计教学，通过选取现实而真实的素材让学生亲近数据，发展数据分析意识;通过问......
摘要：“数学教学最终实现的是师生的共同发展，这样的课堂教学，追求的就是一种和谐的、具有生命力和生长性的活动。”在平时的教学中，教......
[摘 要]如今，整本书阅读的课程价值已逐步得到大家的认可。有效推动整本书阅读成了每个一线语文教师需要思考的问题。在实际阅读指......
现在许多一线教师有意识地将信息技术运用到课堂教学中，活跃课堂气氛，激发学生兴趣，提高课堂教学效率。但是在当今教育实践中，也有一些......
【摘 要】课堂提问是初中科学课教学中的重要手段，有效的课堂提问不仅可以激发学生兴趣，开启思维，而且还能在科学探究中唤醒学生生活......
[摘要]为了更好地整合单元内的教学素材，关注对教材内容的整体规划，尝试开展单元模块式教学，在“统计”单元的教学中，以前测设计为舵，充......
[摘 要]让学生带着教材走向教师，就是学生先自学教材，再带着自学中遇到的困难、疑惑和不解回到课堂，然后师生共同探讨。通过“简单的......
